教师说课技能训练记录1.doc

教师说课技能训练记录 年 月 日 年级 五 学科 数学 课题 轴对称 说 教 材 分 析 说教材的地位与作用： 在此之前，学生已经学过一些平面图形的特征，形成了一定的空间观念，自然界和日常生活中具有轴对称性质的许多事物也为学生的认知奠定了感性基础。为此，教材在编写时，十分注重直观性和可操作性。本节课主要是帮助学生在原有的感性认识基础上，掌握轴对称图形的特征和性质，为今后进一步学习几何图形的有关知识打下基础。并在学生的学习过程中，引导学生去发现和创造美。 说教学目标： 1.使学生进一步认识图