硫酸硝酸的氧化性教学设计.docVIP

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  • 2020-06-07 发布于天津
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计学设氧化性教硝硫酸和酸的第四章第四节的第二部分硫酸和硝酸的氧化性本节知识用时本节内容选自人教版高中化学必修一课时本节课的授课对象主要是高一上普通班的学生教学设计思路分析一教材分析课标对这部分的要求通过实验了解氮硫非金属及其重要化合物的主要性质认本节课的地位和作用识其在生产中的应用和对生态环境的影响人教版将它放在了经过第三章金属及其化合物第四章非金属及其化合物前三节的学习学生已经储备了不少元素化合物的知识对于氮和硫的氧化物的污染问题也留有深刻印象初中学生认识到硝酸是一种强酸已从物质分类角度了解了

计学设氧化性》教硝《硫酸和酸的第四章第四节的第二部分《硫酸和硝酸的氧化性》,本节知识用时1本节内容选自人教版高中化学必修 一课时。本节课的授课对象主要是高一上普通班的学生。 教学设计思路分析一、 教材分析1、课标对这部分的要求通过实验了解氮、硫非金属及其重要化合物的主要性质,认本节课的地位和作用:识其在生产中的应用和对生态环境的影响。人教版将它放在了经过第三章金属及其化合物、第四章非金属及其化合物前三节的学习,学生已经储备了不少元素化合物的知识,对于氮和硫的氧化物的污染问题也留有深刻印象。初中学生认识到硝酸是一种强酸,已从物质分类角度了解了酸的通性。对于氢前金属与盐酸、稀硫 酸反应置

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