推荐小学奥数训练专题 长方体与正方体二学生版.doc

长方体与正方体（二） 对于小学几何而言，立体图形的表面积和体积计算，既可以很好地考查学生的空间想象能力，又可以具体考查学生在公式应用中处理相关数据的能力，所以，很多重要考试都很重视对立体图形的考 查． 例题精讲 ，八个顶点，十二条棱．如右图，长方体共有六个面(每个面都是长方形)GHEFCDcbAaB 在六个面中，两个对面是全等的，即三组对面两两全等．①) (叠放在一起能够完全重合的两个图形称为全等图形． ②长方体的表面积和体积的计算公式是： 长方体的表面积：；)?bc?caS?2(ab长方体abcV? 长方体的体积：．长方体 ③正方体是各棱相等的长方体，它是长方体的特例，它的六个面都是正方形． ，．，那么：如果它的棱长为a?V?6aSa 长方体与正方体的体积 立体图形的体积计算常用公式： 立体图形 米2.4CD 示例 体积公式 相关要素 长方体A′D′C′ abhV? Sh?V 三要素：、、 hba二要素：、 hS 正方体 3aV? Sh?V 一要素：a 、二要素：hS 不规则形体的体积常用方法： ①化虚为实法 ②切片转化法 ③先补后去法 实际操作法④ 画图建模法⑤1 【例 1】 一个长方体的棱长之和是28厘米，而长方体的长宽高的长度各不相同，并且都是整厘米数，则长方体的体积等于 立方厘米。 【例 2】 将几个大小相同的正方体木块放成一堆，从正面看到的视图是图（a），从左向右看到的视图是图（b），从上向下看到的视图是图（c），则这堆木块最多共有___________块。 分米，高该是多少分3一根长方体木料，体积是 立方米．已知这根木料长米．宽为【例 3】1.30.078? 立方米多多少孙健同学把高错算为3分米．这样，这根木料的体积要比米?0.078 个这样的铁环依此连在816厘米。 如图，两个同样的铁环连在一起长28厘米，每个铁环长4【例 】 厘米。 一起长 在三个方向上的如图所示)(5】 某工人用薄木板钉成一个长方体的邮件包装箱，并用尼龙编织条【例 厘米．若每个尼龙加固时接头重叠485厘米，365厘米，405加固．所用尼龙编织条分别为? 厘米．问这个长方体包装箱的体积是多少立方米都是52 1 | --|初一·数学·基础提高精英·学生版第讲第页 高宽长 515445厘米、某工人用木板钉成一个长方体邮件包装箱，并用三根长度分别为235厘米、6【例 】 厘米，那么这个长，若每根尼龙带加固时截头重叠都是5厘米的尼龙带进行加固（如下图） 米。 方体包装箱的体积是立方 分米，它的体平方分米，其中一个面的长是分米，宽是 7】 一个长方体的表面积是【例2.12.333.66. 立方分米_____积是 这根木料表面积比原来增加了96平方厘米．5段(如图)，米的长方体木料锯成】【例 8 把一根长2.4 _____立方厘米．原来的体积是 个小长方体，12) 】一个长方体的宽和高相等，并且都等于长的一半(如图．将这个长方体切成9【例 这些小长方体的表面之和为600平方分米．求这个大长方体的体积． 3 表面积比原来减少了将接触的面用胶粘接在一起成图示的形状， 有三个大小一样的正方体，【例 10】. 求所成形体的体积16平方厘米. 从侧面看如右下摆完后从正面看如左下图，小明在桌面上摆了一些大小一样的正方体木块，11【例 】 块木块。 __图，那么他最多用了_____块木块，最少用了____ 的正方体积木，的小方格。每个小方格上堆放边长为【例 12】 边长为的正方形，被分割成cm515?5个数如图所示。在每个积木外露的面上贴一张红纸，其它面（与其它积木块或方格纸相接 块积木。 的面）不贴。共贴 张红纸。恰贴张红纸的有 3 5411414223242533542115313 11之和比宽多1与高的厘米．这个长3】 有一个长方体，长是宽的2倍，宽是高的倍；长的 【例13 23方体的体积是 立方厘米． 4 1 | --|初一·数学·基础提高精英·学生版第讲第页 【巩固】一个长方体的各条棱长的和是48厘米，并且它的长是宽的2倍，高与宽相等，那么这个长方体的体积是______