教育教学方案小学音乐课教案精选多篇.doc

---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合 小学音乐课教案(精选多篇) 平岗中心校王海冰 第二课 放牧 ? 一、教学内容： 1、 聆听《牧童》 2、 聆听《牧童到哪里去了》 3、 表演《牧童》 4、 表演《放牛歌》 ? 二、教学总目标： 1、 通过听《牧童到哪里去了》、《牧童》、唱《牧童》、《放牛歌》，感受牧童的生活，教育学生热爱生活，理解牧童生活的变化。 2、 在音乐实践活动中认识三角铁，探索三角铁的敲击方法，掌握其演奏姿势。 3、 准确有感情地演唱《牧童》，并试着在歌曲中加入三角铁伴奏，能在歌曲《放牛歌》的间奏处加入锣、鼓、镲的伴奏，感受为歌曲伴奏的愉快。 ? 三、教材分析： ---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合 1. 歌曲《牧童到哪里去了》 《牧童到哪里去了》是近年来创作的一首具有浓郁民歌风的儿童歌曲，2/4、3/4变换拍子，七声商调式。全曲由两部分组成。这首歌以普及九年制义务教育为大背景，表现了在祖国飞速发展的时代，“上学的孩子一个也不能少”的本意，使生活在祖国怀抱里的孩子都能实现上学的理想。 2. 合唱曲《牧童》 3. 歌曲《牧童》?? 《牧童》是一首山歌风的江苏民歌。4/4拍。歌曲的节奏舒展，旋律优美抒情。歌词以童心描绘出蓝天、白云、绿水、青草，勾勒出一幅美丽的田野风光，抒发了小牧童悠闲放牧的愉快心情。歌曲的第三段至结束全以小牧童的吆喝声衬词为歌词，巧妙地补充了短小而意犹未尽的情境，使得歌曲的情感得以充分地抒发，给人一种完满的审美感受。 4． 歌曲《放牛歌》 《放牛歌》是一首民歌风的创作歌曲。2/4拍，一段体结构。 歌曲欢快活泼，很有朝气。有趣的是聪明的作曲家采用模仿笛声的小过门作为乐句的加花补充，使得歌曲演唱难度小，听起来还很丰满。在歌唱中，我们仿佛看到小牧童吹着小笛、骑着牛儿兴致勃勃把家回的情景，活生生地出现在人们的面前。 ? 四、学情分析 ---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合 ? 五、课时安排：二课时 第一课时 教学内容： 1、 欣赏歌曲《牧童哪里去了》 2、 学唱少儿歌曲《牧童》 3、 律动少儿歌曲《牧童》 4、 节奏乐器三角铁的认识与演奏 教学目标： 1、 通过聆听歌曲《牧童哪里去了》，感受牧童的放牧生活，教育学生要珍惜时间。 2、 视听结全学习歌曲《牧童》。通过图形谱直观感受旋律的高低、长短；培养学生的初步的视唱能力。 3、 通过创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，引导学生参加音乐实践活动。 4、 通过为歌曲伴奏的过程中学习认识三角铁，学习其演奏方法，掌握其演奏姿势。 教学准备： ---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合 录音机，投影。 教学过程： ? 一、常规练习 1． 随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。 2． 音乐课堂小常识：坐姿、歌唱的常规等。 3． 复习前课内容。（唱游为主） ? 二、新课学习： 2． 歌曲学习：（出示投影片） 4） 通过分句唱熟练歌曲的演唱。 5） 通过自编游戏表演歌曲《牧童》要求自创编动作，从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。（在表演时，选几名学生用三角铁随乐曲进行伴奏） 3、 欣赏歌曲《牧童哪里去了》 1） 初听前，与学生交流“牧童”到底到“哪里去了？”后（完整听全曲）。 2） 谈谈感想：牧童到哪里去了？为什么？教育学生珍惜学习时光。 ---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合 ? 三、小结：鼓励与表扬，并指出不足之处。 平岗中心校王海冰 第二课 放牧 ? 一、教学内容： 1、 聆听《牧童》 2、 聆听《牧童到哪里去了》 3、 表演《牧童》 4、 表演《放牛歌》 ? 二、教学总目标： 1、 通过听《牧童到哪里去了》、《牧童》、唱《牧童》、《放牛歌》，感受牧童的生活，教育学生热爱生活，理解牧童生活的变化。 2、 在音乐实践活动中认识三角铁，探索三角铁的敲击方法，掌握其演奏姿势。 3、 准确有感情地演唱《牧童》，并试着在歌曲中加入三角铁伴奏，能在歌曲《放牛歌》的间奏处加入锣、鼓、镲的伴奏，感受为歌曲伴奏的愉快。 ? 三、教材分析： ---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合 1. 歌曲《牧童到哪里去了》 《牧童到哪里去了》是近年来创作的一首具有浓郁民歌风的儿童歌曲，2/4、3/4变换拍子，七声商调式。全曲由两部分组成。这首歌以普及九年制义务教育为大背景，表现了在祖国飞速发展的时代，“上学的孩子一个也不能少”的本意，使生活在祖国怀抱里的孩子都能实现上学的理想。 2. 合唱曲《牧童》 3. 歌曲《牧童》?