泉州五中校园网络平台【Ｍｏｏｄｌｅ平台与校园网络整合】.docVIP

　　我校信息化工作起步较早，应用也较成熟，并自主开发设计了校园网络管理系统，已经全面在信息发布、学校管理等各个方面实现了信息化管理。但随着信息化的推进，已有系统已不能完全满足教育教学的需求，亟待有一个优秀的教育平台为师生提供方便，所以2007年我们将工作的重点转移到了教学辅助系统的开发和应用上。三个月前，我们发现了Moodle教学平台，其强大的功能和与教学较高的契合度正好适应了我校的需求。因此，我们在上海师范大学的黎加厚教授的指导下开展了Moodle教学平台的实践研究。 　　目前，我们已经解决了Moodle与原有校园网系统的整合，并对参与试验的教师和学生开展了Moodle应用的培训。学生社团、党建、团建、教师培训、学生自学系统等各个Moodle实践研究的专题也已经全面开展。如何使学校原有的校园网络管理系统与Moodle系统实现有机的整合，简化使用、管理流程，进一步发挥Moodle的学习管理功能，是当前面临的主要问题。以下是我校的PZLSCHOOL学校管理系统与Moodle系统的整合情况。 　　在Moodle推广中遇到的问题 　　我校在使用Moodle平台时发现，Moodle需要为每一个使用该平台的用户添加账号，经过系统认证后，用户才能使用本校Moodle平台提供的相关功能。为了便于管理，这些账号最好是与学校的老师、学生一一对应的实名制。而这种添加账号和确认实名的过程非常复杂。首先，