统编版（2019）高一必修下册第八单元 15 谏太宗十思疏答司马谏议书(word无答案).docVIP

统编版（2019）高一必修下册第八单元 15 谏太宗十思疏答司马谏议书 一、语言表达 (★★) 1 . “臣闻：求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义”，文章开篇是如何引出正题的？ (★★) 2 . 源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之安，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎？请赏析这段话的表达技巧。 二、其他 (★★) 3 . 人君当神器之重，居域中之大，将崇极天之峻，永保无疆之休。不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。这段话有何作用？ (★★) 4 . 百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰，有善始者实繁，能克终者盖寡。句首“凡”字在该段中起何作用？ (★★) 5 . 凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰，有善始者实繁，能克终者盖寡。岂其取之易守之难乎。请概括说明这段话的含义和表达效果？ 三、语言表达 (★★) 6 . 夫在殷忧，必竭诚以待下；既得志，则纵情以傲物。竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。 简要分析这几句是运用什么手法进行说理论证的。 四、其他 (★★) 7 . 虽董之以严刑，震之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。简要说明这段话的含义和作用。 五、语言表达 (★★) 8 . 怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。赏析这几句话的妙处。 六、其他 (★★) 9 . 诚能见可欲则思知足以自戒，将有所作则思知止以安人。这两句话有何含义？ (★★) 10 . 念高危则思谦冲而自牧，惧满溢则思江海下百川。请简要说明这两句话的意义和作用。 (★★) 11 . 乐盘游，则思三驱以为度；忧懈怠，则思慎始而敬终。请说明这段话的论证角度。 (★★) 12 . 虑壅蔽，则思虚心以纳下；惧谗邪，则思正身以黜恶。请理解这段话并说明这段话的论证角度。 (★★) 13 . 恩所加，则思无因喜以谬赏；罚所及，则思无以怒而滥刑。理解这段话的含义及论证层面。 七、语言表达 (★★) 14 . 总此十思，宏兹九德。赏析“十思”构思谋篇的技巧。 (★★) 15 . 简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。请赏析这段话的艺术特色？ 八、其他 (★★) 16 . 文武争驰，君臣无事，可以尽豫游之乐，可以养松乔之寿，鸣琴垂拱，不言而化。请简析这段话的含义和作用。 九、语言表达 (★★) 17 . 本段在句式的运用上有何特点？ 十、其他 (★★★★) 18 . “十思”大致说了几方面的内容?它们共同说明了什么观点?作者认为做到“十思”有什么好处? 十一、文言文阅读 (★★) 19 . 本文在措辞上有何特点？试简要分析。 十二、语言表达 (★★) 20 . 本文运用了比喻论证和正反对比论证来说理，生动形象，说理透彻。试结合课文内容具体分析。 (★★) 21 . 本文作为封建时代臣子向帝王的劝谏之文，在当今社会是否还有现实意义？请联系现实，谈谈你的看法。 十三、其他 (★★) 22 . 重要字音 浚（ ____ ）其泉源壅（ ____ ）蔽黜（ ____ ）恶载（ ____ ）舟覆舟塞（ ____ ）源殷（ ____ ）忧垂拱（ ____ ）谬（ ____ ）赏 (★★) 23 . 通假释义 （1） 振之以威怒 （2）则思 无因怒而滥刑 (★★) 24 . 古今异义 （1）必固其 根本 （2）凡百 元首 （3）既得志，则 纵情以傲物 （4）傲物则骨肉为 行路 （5）役 聪明之耳目 十四、文言文阅读 (★★) 25 . 一词多义 （1）克 能 克终者盖寡 既克，公问其故 克已奉公 （2）诚 必竭 诚以待下  诚能见可欲 战败而亡， 诚不得已 （3）信  信者效其忠 愿陛下亲之 信之  信手拈来 (★★) 26 . 一词多义 （1）其 必固 其根本 则智者尽 其谋 知 其不可 （2）以 斯亦伐根 以求木茂 戒奢 以俭 则思知足 以自戒 则思三驱 以为度 虽董之 以严刑 （3）之 臣闻求木 之长者 岂取 之易而守之难乎 （4）而 源不深 而望流之远 忧懈怠则思慎始 而敬终 简能而任之，择善 而从之 蟹六跪而二螯 (★★) 27 . 其他重要实词和虚词 （1）必 浚其泉源 （2）而况于 明哲乎 （3）永保无疆之休 （4）虽 董之以严刑 （5）其可 忽乎 （6）则思谦冲而自 牧 （7）则思身以 黜恶 （8） 简能而任之 （9）鸣琴 垂拱 （10）代下 司职 （11）亏无为之大道 哉 （12）能克终者 盖寡 十五、其他 (★★)