苏科版《10（可修改）.1压强》ppt课件（可修改）.ppt

图钉的尖 做得很尖 改变压强的例子： ., * 书包背带 做得很宽 改变压强的例子： ., * 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 一、压 强 苏科版新教材同步教学课件 第十章　压强和浮力 ., * 10.1 观察与作图 F F 认识压力 所画的力的示意图有何共同点？ ., 一、压力 1、定义：垂直作用于物体表面的力 ., 练习：画出支持面受到压力的示意图 画出物体受到重力的示意图 个性展示 G=30N F=30N G=50N F=35N F=70N G=50N ., 2、压力和重力的区别与联系 压力 重力 区 别 产生原因 物体间相互挤压 地球的吸引 施力物体 产生压力的物体 地球 方向 垂直于受力物体表面，并指向受力物体 竖直向下 作用点 受力物体的表面上 重心 联系 压力不都是由于重力产生的 只有处在水平面上的物体且只受重力和支持力时，F压=G，方向也是竖直向下的，但压力不是重力 ., 练一练 关于压力，下列说法中正确的是（ ） A.压力的方向总是竖直向下 B.压力的大小总是等于物体的重力 C.压力的方向总是垂直于受力物体的表面 D.压力的方向有时垂直于物体的表面，有时不垂直于物体的表面。 C ., * 观察 我要有一副滑雪板多好啊! 怎么她就不会陷下去呢? ., * 压力的作用效果可能与哪些因素有关？ 由此可以提出什么猜想？ ., * 体 验与猜想 图(b)，两个手指的感觉有什么不同？改变压力大小，多体验几次。 图(a)，观察气球的形变情况。改变压力大小，气球的形变有何不同？ 猜想：压力的作用效果可能与压力的大小、受力面积的大小有关。 ., * 探究压力作用的效果 器材 实验验证 ., 实验 探究影响压力作用效果的因素 实验方法 控制变量法 1.如何体现压力的作用效果？ 2.如何改变压力的大小和受力面积的大小？ 3.设计和进行实验时要控制哪些变量？ ., * 探究： １、压力的作用效果与压力大小的关系 G 结论： 在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。 合作探究 ., * ２、压力的作用效果与受力面积的关系 结论： 在压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 G G 探究： 合作探究 ., * 当压力的大小和受力面积的大小都不相同时， 怎样表示压力的作用效果呢？ 类比速度定义：v=s / t ., * 二、压力： 1、物理意义：表示压力作用效果的物理量 物体所受的压力与受力面积之比 ., * 2、公式： 3、单位： 压强= 压 力 受力面积 p= F S 1 N/m 2 ——N ——m 2 简称：帕，符号：Pa 1Pa= N/m 2 帕斯卡 1帕含义: 1平方米的面积上受到的压力是1牛 ., * 一只大象的质量为6t，每只脚掌面积为600cm2，这头大象站立时对地面的压强是多少帕？行走时对地的压强将 （“变大”、“变小”或“不变”）（取g=10N/kg） 例题： 变大 ., * 解 大象的重力 G=mg =6×103kg×10N/kg =6×104N S=4×600×10-4m2=0.24m2 根据p=F/S F=G得 p=F/S =G/S = 6×104N/0.24m2=2.5×105 pa ., * 10.3 估测人站立时对地面的压强 1、如何测量人对地面的压力？ 2、如何估测地面的受力面积？ 原理：p=F/S 器材：体重计，带方格的白纸，复写纸 人的质量/kg 人对地面的压力F/N 受力面积S/m2 人对地的压强p/pa ., * 各采用什么方法增大或减小压强？ (a)增大受力面积，减小压强 (b)增大压力，增大压强 (c)减小受力面积，增大压强 (d)增大受力面积，减小压强 (e)减小受力面积，增大压强 ., * 三、压强的应用： 减小受力面积 S 增大压力 F 1、增大压强的方法 增大受力面积 S 减小压力 F 2、减小压强的方法 p= F S ., * 你还能说出哪些生活中增大或减小压强的方法吗？ ., * 改变压强的例子： 坦克的两条履带 ., * 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课