角的概念推广中职数学基础模块上册51高教版.pptVIP

5.1 角的概念推广 第 5 章 三角函数 问题 游乐场的摩天轮，每一个轿厢挂在一个旋臂上， 小明与小华两人同时登上摩天轮，旋臂转过一 圈后，小明下了摩天轮，小华继续乘坐一圈． 那么，小华走下来时，旋臂转过的角度是多少呢 ？ 创设情景 兴趣导入 问题 用活络扳手旋松螺母，当扳手按逆时针方向 由 OA 旋转到 OB 位置时，就形成一个角 ； 在扳手由 OA 逆时针旋转一周的过程中，就形成 了 0 °到 360 °之间的角；扳手继续旋转下去，就 形成大于 的角． 如果用扳手旋紧螺母，就需将扳手按顺时针 方向旋转，形成与上述方向 的角． 创设情景 兴趣导入 动画演示 角 的 推 广 归纳 通过上面的两个实例，发现仅用 0 ° - 360 °范 围的角，已经不能反映生产、生活中的一些实际 问题，需要对角的概念进行推广． 创设情景 兴趣导入 角 的 推 广 动脑思考 探索新知 一条射线由原来的位置 OA ，绕着它的端点 O ，按逆时针（或 顺时针）方向旋转到另一位置 OB 就形成 角 α ． 旋转开始位置的射线 OA 叫角 α 的 始边 ，终止位置的射线 OB 叫做角 α 的 终边 ，端点 O 叫做角 α 的 顶点 ． 动画演示 角 的 推 广 动脑思考 探索新知 按逆时针方向旋转所形成的角叫做 正角 ； 按顺时针方向旋转所形成的角叫做 负角 ； 当射线没有作任何旋转时，所形成的角叫做