培养集体荣誉感主题班会归纳.pptVIP

思考：我们希望木桶装更多的水，有哪些好办法？ （1）不要短木板？（2）长木板补短木板？（3）长、短木板各自提升高度？。。。。。。 在班集体的建设中，哪一种方法最好，最有效？？？ ., * 老师的温馨提示: 在我们的学生生涯中，我们每个人都希望自己生活在一个优秀的，向上的，让人自豪的班集体里。但是，一个良好的班集体的建设，离不开你，我，他！！等到初二可能我们班就要解散了，希望每一个同学在我们还能够在一起的学习生活中，都努力地提升自己的高度，希望我们的班集体成为我们未来人生最美丽的回忆！ ., * 古代有一位学者问他的学生：“一滴水怎样才能不干涸？”学生们面面相觑回答不出来。最后学者的答案是：“把它放进大海中去。” ., * 班上有哪些优点值得我们发扬？有哪些缺点需要我们改正？ ., * 一（1）班的优点。 课堂气氛较活跃，大部分同学能积极参与课堂活动并发言； 同学们相处的很融洽开心； 班干部、科代表、组长、寝室长都很认真负责； 大部分同学能团结合作，会乐于助人； 没有或极少自私自利的现象； 大部分同学素质高，有捡垃圾的习惯，能拾金不昧； 男、女生参加活动积极性较高； ., 一（1）班的缺点 需要改进的地方： 自觉性很差，就寝纪律差， 自习时间纪律不够好，普遍缺乏自我约束能力； 还没有形成良好的学习及上课习惯，上课铃响后没有回到座位准备好静等老师； 同班同学有时会勾心斗角，互相挤兑，甚至拉帮结派； 做卫生不够自觉，责任意识不够强； 有部分男生粗言秽语或语言不文明，上课经常违纪；自习，午休，就寝时不遵守作息时间，随意进出； 班干部应该以身作则，大胆批评违纪的同学，要形成一种正确的集体舆论； ., 我为初一（1） 班做了什么？ ., 认真做好值日工作(无论卫生区、宿舍还是教室)； 最后走会关门、窗； 积极参与晨跑并认真跑完； 做好记忆操； 主动对教学和班集体提出自己的意见； 为班级活动付出实际行动； 积极配合班干部的工作；做好本职工作； 配合好老师上课；遵守课堂纪律； 地上有纸或粉笔就帮忙捡起来； 上课铃响后不迟到，不讲话； 早读大声读书； 积极参与各种课外活动； 尽心尽力收作业；按时按量交作业；不抄袭; 自习课（或没有老师上课时）互相监督纪律； 维护班集体利益，认真完成老师布置的任务； 我为一（1）班做过的事情？（每题一分；满分15分） ., ., *  1、7组：在纪律方面 2、8组：在学习方面 3组：在卫生方面 4组：在活动方面 5组：在师生关系方面 6组：同学关系方面 讨论 ., ., 纪律是自由的保证 纪律是学习的保证 纪律也是安全的保证 ., 不要一提纪律就只想到罚站、反省，只想到对老师的愤恨，甚至认为纪律=整人，纪律=惩罚。 严格的作息保证了你多少学习时间，科学的生活方式使你的身体强健，全面的防范使你消除了多少安全隐患。 遵规守纪会给你带来很多的好处，你必须感激纪律，感激惩罚。 ., ., 构建和谐的师生关系。 ., * 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 ., * 小故事 在非洲的草原上如果见到羚羊在奔跑，那一定是狮子来了；如果见到狮子在躲避，那就是象群发怒了；如果见到成百上千的狮子和大象集体逃命的壮观景象，那是什么来了？ 蚂蚁军团！ ., * 从这个古老的寓言中人们可以得到的启示： 启示一：一只蚂蚁很渺小微弱，但它的团队，就连 兽中之王，也要退避； 启示二：个体弱小，没有关系，与伙伴精诚协作， 就能变成巨人； 启示三：蚂蚁是最有团队精神的动物。势如卷席， 勇不可挡，团结奋进，无坚不摧---弱小生 命构成的团队力量！ 团队的力量是惊人的 ., * 缺乏“团队精神”的群体不过是乌合之众 1.群体：在英文中为Group；群体可能只是一群乌合之众，并不具备高度的战斗能力， 2.团队：在英文中为Team，团队不同于群体。而一个有高度竞争力、战斗力的团队，必须有“团队精神” 。 ., * ., * 一个班级需要团队精神吗？ 一个团结的集体、一个优秀的集体对个人有影响吗？ ., * 优秀的集体对个人的积极影响 良好的班风、学风，同学们学会自律，学会自觉学习，提高课堂效率； 良好的同学关系，同学们学会宽容、友爱、互助； 强烈的集体荣誉感，培养同学们的责任意识，充分发挥个人的才能。 强大的凝聚力，使同学们学会团结，学会合作和交流。（在将来职场中必须具备的能力）