部编版2019年春新版三年级语文下册第3课荷花.ppt

小鸟从远方飞来，告诉我 到森林捉虫的快乐…… 它有时生活在陆地上， 有时生活在水里。 青蛙告诉我 荷 花 闻 看 想 荷叶：挨挨挤挤 荷花：千姿百态 “我”仿佛是荷花： 起舞、交谈 板 书 设 计 清香 荷花香美 陶醉忘我 课文描写了作者去公园看荷花的情景， 以及沉浸在荷花盛开的景色中，与荷花融 为一体的感受，表达了作者对荷花、对大 自然的无限喜爱与赞美之情。 主 题 概 括 青阳渡 晋·乐府 青荷盖绿水， 芙蓉披红鲜。 下有并根藕， 上有并头莲。 咏芙蓉 南朝·梁·沈约 微风摇紫叶， 轻露拂朱房。 中池所以绿， 待我泛红光。 拓 展 延 伸 出淤泥而不染， 濯清涟而不妖。 —— [ 宋 ] 周敦颐 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 —— [ 宋 ] 杨万里 3 荷 花 叶圣陶 （ 1894 — 1988 ），原 名叶绍钧，江苏苏州人。中国现 代童话创作的拓荒者，文化教育 界的巨匠。 作 者 简 介 主要作品： 小说集《火灾》《隔膜》， 长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》等。 1. 读课文，标出不会读的字词。 2. 听课文朗读，给生字词注音，再 读一读。 初 读 课 文 挨挨挤挤 莲蓬 舞蹈 饱胀 翩翩起舞 花瓣 破裂 随风 停止 pénɡ zhànɡ āi piān dǎo bàn liè zī shì suí fǎnɡ fú zhǐ 挨 挨挤挤 莲 蓬 舞 蹈 饱 胀 翩 翩起舞 花 瓣 破 裂 姿势 随 风 仿佛 停 止 挨 蓬 蹈 胀 翩 瓣 蓬 胀 裂 姿 势 仿 佛 随 蹈 止 裂 瓣 蹈 蓬 胀 左右结构： 左中右结构： 姿 势 仿 佛 随 上下结构： 独体字： 止 结构： 部首： 书写指导： “瓜”不宜宽，左边竖撇略长。 bàn 瓣 左中右 辛 结构： 部首： 书写指导： 左窄右宽。右部被包部分不要 写得太宽。 suí 随 左右 阝 展开 ______ 仿佛 ______ 赶紧 ______ 姿势 ______ 张开 展开 ______ 破裂 ______ 停止 ______ 快乐 ______ 好像 赶快 姿态 收拢 完整 继续 伤心 自由读课文，看看文章先写什么， 再写什么？理清文章层次。 看荷花（ 1 ） 荷花 看荷花入了迷（ 4 、 5 ） 荷花的样子（ 2 、 3 ） 整 体 感 知 细读课文，说说“我”为什么要去 荷花池呢？画出有关的句子。 清早，我到公园去玩，一进门就闻到 一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。 时间 地点 起因 迫不及待的心情 课 文 解 读 荷花池里的荷花是什么样的呢？找出 原文读一读。 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的， 像一个个碧绿的大圆盘。 总起句 比喻 色彩 形态 挨 āi（ ） ái（ ） 挨家挨户 挨饿 挨挨挤挤 体现了荷花顽强的生命力 我还会说这样的词语： 层层叠叠 密密麻麻 密密层层 重重叠叠 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 形象地表现了白 荷花的光彩夺目、卓 尔不群，更写出了荷 花的生机勃勃。 冒 有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全 展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨 朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 有的……有的……有的…… 排比：荷花多、形态各异 露 lòu（ ） lù （ ） 露馅儿 露水 有的才展开两三片花瓣儿。 有的花瓣儿全展 开了，露出嫩黄色的 小莲蓬。 有的还是花骨朵儿，看起 来饱胀得马上要破裂似的。 初开 全开 未开 如果把眼前的一池荷花看作一大幅活 的画，那画家的本领可真了不起。 一池荷花 一大幅活的画 突出了荷花竞相开放的