第三单元《我们的文化、经济权利》单元复习教学设计.doc

第三单元《我们的文化、经济权利》单元复习教学设计 【复习目标】 1．知识目标 （1）懂得教育的含义、教育的作用、受教育权的含义、义务教育的地位、含义和特征；知道受教育权受到侵犯时要采取各种合法方法予以维护；明确履行受教育义务的主要内容。 （2）公民的合法财产，财产所有权的涵义；法律保护公民合法财产及其所有权的重要意义、方式；财产所有权的归属发生争议或所有权受到侵害，要及时寻求法救助；遗产的涵义及其必备条件；被继承人、继承权的涵义以及法定继承人的范围、继承顺序；遗产继承的方式，遗赠有别于遗嘱继承；协商解决继承问题，继承权受到侵害要依法予以维护；智力成果的涵义、表现及作用；智力成果包含的内容，依法维护智力成果权。 （3）什么是消费和消费者，消费者与经营者的关系；消费者需要保护，消费者享有的权利；安全权、知情权、自主选举权、公平交易权等；做一个合格的消费者，维护自身权益；维护权益的途径。 2．能力目标 （1）提高学生依法维护自己受教育权的能力，增强学生履行受教育义务的自觉性。 （2）鉴别合法财产与非法财产的能力，依法维护合法财产及其所有权、财产继承权、智力成果权的能力。 （3）通过学习，掌握一些运用法律来维护自己作为消费者的权利的有效方法，提高自己的生存能力。 3．情感、态度与价值观目标 （1）培养学生珍惜自己的受教育机会，履行自己的受教育义务的意识和决心；帮助学生树立终身学习观，培养学生自觉学习的态度。 （2）珍惜国家、集体、他人、自己的财产，敢于、善于同侵犯财产的行为做斗争；注重情义、互谅互让、相互尊重、相互宽容、协商解决继承问题；积极创造智力成果，为 祖国、为人类做贡献，尊重他人（包括外国人）的智力成果权。 （3）提高消费者权利意识，增强法制观念。 【复习重点】 维护受教育的权利；消费者享有的权利及维权途径。 【复习难点】 我国公民依法享有财产继承权、智力成果权。 【复习过程】 活动一：欣赏小品：倒霉的“上帝” 五一放假期间，我经历了一次野蛮购物：那天我经过一个小店，我想买一袋牛肉干吃。结果老板说一次性必须买两袋，我说我就买一袋，老板竟骂我是个小气鬼，为了面子我一气之下就买了两袋，反正我也挺喜欢吃的。两袋牛肉干总共是19块6毛钱，我给了20块钱，老板说不找零钱了，还说就当这零钱捐给他了。世上竟有这种事，真是个小人，想想算了，不跟小人一般见识。但更气的是我吃了牛肉干后肚子很疼，一看包装袋，不知何时牛肉干被换成了过期的。这件事给了我很大的打击，整个假期我都在不愉快中度过。 通过活动让学生复习消费者享有的合法权利有哪些？当消费者的合法权益受到侵犯时，维权途径有哪些？ （1）把牛肉干换成过期的——知情权 （2）要求一次买两袋——自主选择权 （3）骂顾客是小气鬼——维护尊严权 （4）不找零钱——公平交易权 （5）吃了牛肉干后肚子疼——安全权 当消费者的合法权益受到侵犯时，维权途径有：与经营者协商和解；请求消费者协会调解；向有关行政部门申诉；根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁；向人民法院提起诉讼；求助于新闻媒体等。究竟采取哪种方式维权，要根据具体情况而定。 活动二：新闻：国家质检总局法规司司长刘兆彬于2008年3月14日宣布开通食品安全专用频道 （1）请写出一部与漫画有关的法律。 （2）在选购食品时，你会注意哪些问题？ （3）你认为食品安全专用频道的开通会产生什么积极影响？ 通过活动二复习消费者权益保护法及相关的知识，回答上述的问题。 （1）《消费者权益保护法》。 （2）注意：①认清商品是否有生产日期、有效日期等有关情况；②需要掌握该商品的有关知识，练就一双“慧眼”；③购物时索要发票等。 （3）积极影响：有利于①维护消费者的合法权益；②打击危害食品安全的违法犯罪行为；③普及食品安全知识；④构建和谐社会等。 活动三：漫画《难……》 这一漫画给了我们什么启示？ 通过漫画的理解，受教育不仅是公民的权利，也是公民的义务，可以增强受教育的义务感，增强接受义务教育的自觉性，把自己培养成为四有新人。 所谓受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会以及获得受教育的物质帮助的权利。正在接受九年义务教育的学生，要珍惜受教育的机会，自觉履行受教育的义务：履行按时入学的义务；履行接受规定年限的义务教育的义务；履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。 活动四：听新闻、看报道 据报道，杭州一个从事书画行业的老人黄某有两个女儿，但女儿们出嫁后从未回家照看父亲。于是黄某找来一名保姆，照顾自己的生活。2007年11月黄某去世前立下遗嘱，将百万元遗产赠给保姆。黄某去世后，他的两个女儿向法院提出诉讼请求，要求分得百万元遗产。 思考：（1）黄某的遗嘱有效吗？为什么？ （2）保姆获得财产属于遗嘱继承吗？为什么？ 通过材料复习公民依