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2013年学术型及专业型硕士研究生招生考试科目《风景园林基础》考试大纲 （一） 园林植物基础部分(75分) 1. 园林植物的基本概念及在园林中的作用，我国园林植物资源状况。 1.1概念 A．园林花卉：适用于园林和环境绿化、美化的观赏植物，包括木本和草本花卉的栽培种、品种 B．园林树木：适用于各种风景名胜区、休疗养胜地和城乡各类型园林绿地应用的木本植物 C．园林植物资源：生物圈中各种园林植被的总和。包括陆生植物和水生植物两大类 D．园林植物：具有一定的观赏价值，适合于室内外布置，以净化、美化环境，丰富人们生活的植物。 1.2园林植物资源应用 1.2.1园林植物作用：生态、经济、社会三方面效益 1改善环境：空气质量：吸收二氧化碳、释放氧气 分泌杀菌素 吸收有毒气体 阻滞尘埃 温度：减少热辐射，对小环境起到冬暖夏凉的作用 水分：吸收水中有毒物质 改善小环境内的空气湿度 声音：降低噪音 2保护环境：涵养水源保持水土（深根植物） 防风固沙（深根） 监测大气污染： 3美化功能：（景观功能）：建造功能：构成空间 障景 观赏功能：（树形、叶、花、果、枝干） 构成意境 美学功能：完善 统一 强调 识别 软化 框景 4生产功能：（经济用途）果品类、淀粉类、菜用、油脂、纤维、芳香油、橡胶、树脂树胶、药用、饲料、用材、其他 5教育意义：体现文化作用，科普知识 1.2.2园林植物的地位 园林景观设计中必不可少的造景要素，具有组景、衬景、观景的艺术价值； B．具有改善局部气候，环保抗灾的生态作用； C．随着环境恶化、经济发展，生态园林建设愈为重要； D．园林植物在世界种植业中有着中而独特的作用 1.3我国种质资源特点 物种丰富；原产木本就有7500种 B.分布集中；是若干著名树种的世界分布中心 C.丰富多彩；我国地域广阔，环境变化多，长期形成许多变异种类 D.特点突出；有许多我国特有种： 我国特有科：银杏科、杜仲科、珙桐科 特有属：银杏属、水杉属、金钱松属、水松属、腊梅属、喜树属、秤锤树属 特有种：（以上）及 梅花、牡丹、香榧、金缕梅、猕猴桃 原因：我国幅员广大，气候温和，地形变化多样 地史变迁的缘故 1.4现状： 我国素有“园林之母”的美称，但对园林植物的利用却很少，目前多数园林中作为园林绿地种植的植物不超过200种，常见的园林树种仅有十几种，而草本品种更为贫乏 A．多从国外引种，我国的特有观赏植物栽培不多 B．选种育种、培育优良品种水平较为落后 C．植物造景上大部分城市海域国际水平相差甚远 D．受市场冲击及古典造园理论影响，人文景观投资大，植物种类仍局限在传统的种类和配置上 1.5面临危机 布局不合理； B.濒危物种尚待抢救； C.家底不清，品种混杂； D.良种失传，品种退化。 E盲目引进外来种，失掉本土特色 1.6任务： a进一步开展资源考察，摸清家底，加强和完善自然保护区工作 b积极引种，开展种质资源研究和选育良种工作 c对现在珍贵种，保护是手段，开发利用是目的 d建立全国性城市园林植物规划网络 e开展全国性的城市园林植物规划（克服盲目引进） f在建设城市绿地的过程中，有意设计专类园、植物园 1.7我国花卉发展： 战国--栽植花卉；秦汉--更加丰富；隋唐宋--花卉种类丰富，栽培技术发展，并出现著作；元--低潮；明--花卉栽培又开始繁盛，著作大量出现；清初--盛，首创盆栽；清末-