东师《比较教育概论》2017春在线作业.docVIP

比较教育概论17春在线作业3 试卷总分：100 测试时间：-- 一、单选题（共 10 道试题，共 20 分。）V 1. 将俄罗斯义务教育年限缩短为9年的法案是（　B　） A. 《变革时期俄罗斯教育的稳定和发展纲要》 B. 《俄罗斯联邦教育法》 C. 《俄罗斯联邦教育法（修订版）》 D. 《俄联邦教育发展纲要》 2. 从研究的时间范围看，比较教育的研究是以（D）为中心的。 A. 古代教育 B. 近代教育 C. 中世纪教育 D. 当代教育 3. 1992 年，美国马里兰州的巴尔的摩市率先进行了一项教育改革试验，将9所公立学校移交给私营的教育管理公司经营，这类学校后来被称为(B) A. 公立学校 B. 特许学校 C. 私立学校 D. 私营学校 4. 美国实施中等教育的主渠道是（C） A. 现代中学 B. 技术中学 C. 综合中学 D. 中间学校 5. 各国一般认为小学每班学生人数多少较为科学（B） A. 10～20人 B. 20～30人 C. 30～50人 D. 50～70人 6. 1898年，首次在美国哥伦比亚大学开设比较教育课程的是（C ） A. 康德尔 B. 汉斯 C. 罗素博士 D. 施耐德 7. 学校与企业相结合的职业技术教育形式最具有代表性的就是（A ） A. 德国的双元制职业技术教育 B. 日本的职业高中 C. 英国的技术中学 D. 美国的职业中学 8. 首次规定实行“开放入学”，以为家长提供多样化的选择机会的英国教育法案是（B ） A. 《1944年教育法》 B. 《1988年教育法》 C. 《1996年教育法》 D. 《2000年教育法》 9. 在课程和教材中明确陈述的，并在考核中出现的正式教学内容是（A ） A. 显性课程 B. 隐性课程 C. 必修课程 D. 选修课程 10. 20世纪70年代美国教育学家马丁·特罗将高等教育发展分为三个阶段，精英化阶段是指其大学适龄人口入学率低于（B） A. 10% B. 15% C. 20% D. 25% 二、多选题（共 10 道试题，共 20 分。）V 1. 世界中等教育课程改革与发展的趋势是（ABCD） A. 课程目标的统一性和多样性 B. 课程结构的整合性和均衡性 C. 课程设置的统一性与灵活性 D. 课程内容的综合性和现实性 2. 英国《1988年教育改革法》中规定的义务教育阶段核心课程包括（ABC） A. 英语 B. 数学 C. 科学 D. 现代外语 3. 美国中学课程的个性化特色主要体现在（ABCD ） A. 必修课和选修课结合 B. 学术性课程和实用性课程并重 C. 分科课程和综合课程并举 D. 科学学科和人文学科的整合 4. 下列有关日本学前教育方面的论述正确的有（ BCD） A. 幼儿园属于厚生省管辖，保育所属于文部省管辖 B. 幼儿园和保育所招生儿童年龄不同，入学条件也不同 C. 幼儿园半日制，保育所全天制 D. 幼儿园属于学校教育制度的组成部分，保育所是一种福利机构 5. 德国儿童入学前都需经过一次“入学成熟检查”，检查内容主要包括（ ABCD） A. 儿童在身体成长方面是否适合上学 B. 儿童是否具有合格的语言能力 C. 儿童是否愿意同他的同学与教师进行交往 D. 儿童是否具有较长时间对教材或对谈话题目集中思想的能力 6. 依据儿童在园时间的长短，各国学前教育机构可分为（ABCD）。 A. 全日制 B. 半日制 C. 寄宿制 D. 计时制 7. 高等教育层次结构是指高等教育中的各级教育，一般分为（ABC ） A. 专科教育 B. 本科教育 C. 研究生教育 D. 职业教育 8. 法国大学校的特点是（ABCD）。 A. 规模小 B. 需经过2年的预备班课程学习 C. 通过竞试才能入学 D. 只颁发本校文凭，一般不授予学位 9. 与初等、中等教育课程相比，高等教育课程表现出明显不同的特点（BCD ） A. 大学的课程内容非常稳定 B. 大学的课程具有显著的专业性 C. 大学的课程内容更新快 D. 大学课程的内容具有前沿性 10. 各国师范教育专业化趋势具体表现在（ ABC） A. 规范师范教育的专业训练，提高师资培养规格 B. 教师职业资格证书制度的普遍推行 C. 改革教师工资制度，改善其他待遇条件，提高教师专业地位 D. 师范教育模式日益开放性 三、判断题（共 20 道试题，共 60 分。）V 1. 在研究方法上，英国学者埃德