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大班《小树成长日记》科学活动设计方案 株洲电力机车有限公司子弟幼儿园 廖芳 活动名称：我和小树一起成长系列活动——《小树成长日记》 活动设计意图： 根据幼儿园孩子成长的年龄特点和孩子们学习成长的延续性， 孩子们会分别进入宝宝班， 小 班，中班和大班的学习阶段。 我认为从中班开始老师就可以尝试着引导孩子们进行一些简单 地种植、观察、 记录、 分享交流等延续性的学习活动了。我现在所带的这个班是我从小班一 直带上来的， 所以我对孩子的学习进展和孩子们的最近发展区相对比较了解， 所以在上学期， 也就是孩子们进入中班下学期的时候，我们班级的三位老师根据孩子的年龄特点和季节特 点，围绕 3 月 12 号植树节组织了一系列地科学种植活动，在激发孩子们爱林、造林情感的 同时， 通过各种观察、记录、分享交流等教育手段进一步丰富孩子们对森林功能的认识，学 会相关的森林保护以及记录知识。 上学期种植活动后。 孩子们一直都很关注小树宝宝的生长 情况； 用绘画的形式也做过一些相关的观察记录活动， 情况良好。 所以本学期在计划中我也 制定了一些延续性地观察记录学习计划，想让孩子学会用数字和简单的文字符号进行记录， 并能和其他孩子们一起分享交流自己的观察结果， 所以我设计了这个活动 《小树成长日记》 。 我们引导孩子领悟和感受一些种植与观察的经验， 并在不同的年龄段进行一些不同要求的观 察日记的记录，学