《建筑施工技术》说课PPT.pptVIP

* 《建筑施工技术》说课课件 编号： 一 二 三 四 说课内容 五 课程性质与定位 课程教学内容 课程教学组织设计 特色与展望 课程评价体系 《建筑施工技术》是工程监理、园林建筑、工程预决算专业的主干课程。 培养“懂技术、会施工、能管理”的生产一线技术人员和管理人员， 施工技术是毕业生的核心能力。 就业岗位：施工员、技术员 一 课程性质与定位 1.课程定位 建筑识图与制图 建筑材料与构造 工程测量 建筑施工组织 工程项目管理 前导 后续 建筑施工技术 是工程监理、园林建筑、工程预决算专业的主干课程。 培养“懂技术、会施工、能管理”的生产一线技术人员和管理人员， 施工技术是毕业生的核心能力。 建筑施工组织 施工项目管理 岗位实务训练 顶岗实习 职业技能训练 职业基本素质 技术交底 编写施工方案 技术标编制 公共课程 专业基础课 砖混结构工程 框架结构工程 钢结构工程 建筑施工组织 施工项目管理 建筑施工技术 综合顶岗 教学做一体 四阶段阶梯式人才培养 入　学 第三阶段 第二阶段 第四阶段 第一阶段 就　业 技术员 施工员 项目训练 职业岗位分析 工作任务分析 学习领域构建 学习情境开发 施工员岗位能力分析 施工员岗位任务分解细化 学习领域、工作过程知识、能力、态度的细化与构建 具体课程方案 专业内容、教学方法 2.课程设计思路 学习能力 提取信息能力；获取新知识能力； 掌握新技术，新设备能力 具有材料、设备、施工机具选择鉴别能力； 具有各种工种施工操作能力； 具有工程项目的综合管理能力（质量、进度、安全、技术等） 专业能力 3.课程培养目标 教学内容 1 2 3 4 以岗位需求为目标 以学生现有专业认知水平为起点 以学生职业生涯可持续发展为远景 参考职业标准 根据行业动向更新课程内容 5 二 课程教学内容 1.选择原则 楼地面施工 吊顶施工 隔墙施工 地基基础施工阶段 主体施工阶段 装修施工阶段 基坑施工 土方施工 桩基施工 浅基础施工 砌筑结构施工 混凝土工程施工 防水工程施工 钢结构施工 抹灰施工 饰面施工 涂料施工 以“施工全过程”为导向的课程内容体系设计 2.课程内容体系 三 课程教学组织设计 1.组织安排 三段式教学法 演 讲 练 基础理论以任课老师讲授为主，主要以电子教案、电子课件作为支撑 操作工艺加入演示过程形象直观易于学生掌握，主要有：现场教学、图片展示、录像、视频、动画演示。 重要工种让学生参与实践形成技能。（需要加强） 2.教学实施 理论知识考评 采取参考学生日常出勤率、课堂参与度、 作业完成情况等指标进行积分评定， 重点考学生知识点掌握程度。 实训技能考评 采取实训指导教师、同一团队同学互评的方 式评定积分，重点考核学生实训技能的熟练 程度和团结协作的能力。 综合素质考评 主要考评学生的组织管理能力、沟通能力 和创新能力。 考核方式 四 课程评价体系 * * * * * 机遇与挑战是对外部环境的分析 优势与劣势是对内部环境的分析