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- 2020-06-10 发布于天津
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《 ATP 的主要来源 __ 细胞呼吸》 吉安县第二中学 邓娇艳 说课环节 教材分析 教学过程 板书设计 教法 . 学法 教材分析 - Description of the contents 内容 无氧呼吸 有氧呼吸 细胞呼吸原 理的应用 教材分析 线粒 体 主动 运输 新陈代 谢与 ATP 光合 作用 其他生 命活动 教材与作用的地位 细胞 呼吸 教学目标 知识与技能目标 过程与方法目标 情感态度与价值观 ? 说出线粒体的结构和功能; ? 区别有氧呼吸,无氧呼吸各阶段各个阶段 及其场所; ? 说明细胞呼吸物质和能量的变化特点 ? 明确有氧呼吸全过程,尝试制作有氧呼吸概 念模型 ? 自我构建知识体系的能力和分析比较归纳的 思考能力。 ? 观察身边事物的细胞呼吸应用,认识生命, 关注生命发展; ? 形成关心科学技术的发展,关心社会生活的 意识,确立生命科学价值观。 教学重难点 重点 有氧呼吸的 过程 难点 有氧呼吸三 阶段中物质 和能量变化 重难点突破 组织学生自主带着问 题阅读课本有氧呼吸 的有关内容,并讨论 互动互评 比较归纳 自主学习 学生到黑板上写
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