《游山西村》教学设计第二课时.docVIP

《 游山西村 》（第2 课时） 主备教师 祝丽丽 备课时间 9.7 教学目标 1、能真确、流利、有感情朗读古诗，背诵并默写。　 2、品读重点词语，感受乡亲们的淳朴热情以及诗人对农村生活的真挚感情。　3、理解“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”层意思，尝试加以运用。 重点 品读重点词语，感受乡亲们的淳朴热情以及诗人对农村生活的真挚感情。 难点 理解“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”层意思，尝试加以运用。 教学准备 课件 教 学 设 计 情 景 导 入 　一、谈话复习导入，引出课题 　　1、上一堂课和大家一起学习《题西林壁》，我想检查一下同学们会不会背诵这首诗，个人背——齐背。 　　2、今天，我们学习第二首古诗《游山西村》，作者是陆游，你们都读过陆游的那些诗呢?《秋叶出篱门迎凉有感》《示儿》能谈谈你对诗人陆游的了解吗?出示课件：陆游(1125—1210)字务观，号放翁，今浙江绍兴人，南宋著名诗人。他出生于北宋末年，一生处于国家动乱、人民苦难的严重关头。他能文能武，主张抗金，收复失地，写下许多忧国忧民的诗篇，是一位受人敬仰的爱国诗人。 　　3、山西村在什么地方?山西村只是一个山村，作者去一个山村游玩会有什么新的收获呢?请同学们先自由读一读这首诗，并划出诗中的生字。要求把诗读通，读正确，读出诗的节奏。 　　4、指名读。注意在读的时候注意节奏要分明一点，不能读断。出示古诗(表明节奏)师范