数学北师大五年级上册（2014年新编）《分数与除法》教案.docVIP

word整理版 学习 参考 资料 《分数与除法》教案 教学内容 书第69～71页的内容。 教学目的 1、利用教学情境，让学生初步感知除法和分数的关系。 2、利用除法和分数的关系，能进行带分数和假分数的互化。 教学重点 让学生初步感知除法和分数的关系。 教学难点 利用除法和分数的关系，能进行带分数和假分数的互化。 教学过程 一、揭示课题 我们已经学过了分数，掌握了真分数、假分数和带分数的意义，今天，我们来学习分数与除法的关系。 板书课题：分数与除法。 二、新课 （一）活动一：探索分数和除法的关系。 1、把两块蛋糕平均分给2个小朋友，同学们都知道每人可以得到1块，谁来写一写算式？ 2、把1块蛋糕平均分给2个小朋友，，每人可以得到几块蛋糕？ 所以1÷2＝1/2，教师板书。 3、如果把7块蛋糕平均分给3个小朋友呢？你能用分数表示吗？ 你能像这样再写几个算式吗？ 4、你发现分数与除法有什么关系？ 5、板书：被除数÷除数＝被除数/除数（除数不为0）。 （让学生写几个这样的算式，同桌讨论：分数与除法有什么关系？） 6、小结。 分数可以表示整数除法的商，除数做分母，被除数做分子。 分数是一个数，除法是一种运算。 （二）活动二：试一试。 1、在括号里填上合适的数。 3÷5＝（ ）/（ ） 8÷7＝（ ）/（