数学北师大版高中必修2新课标下如何进行高中数学的概念教学.docVIP

word整理版 PAGE 学习 参考 资料 新课标下如何进行高中数学的概念教学 瑞金一中 许丽美 342500 摘要：概念教学是高中数学中至关重要的一项内容，是基础知识和基本技能教学的核心，正确理解概念是学好数学的基础,而学好概念是学好数学最重要的一环。同时，高中数学新课程标准也强调,让学生体验数学概念产生的过程,理解、掌握数学概念,优化概念教学设计,真正达到认识数学思想和本质的目的。本文就如何进行新课标下的高中数学概念的教学提出一些看法。 关键词：数学概念 新课标 概念教学 数学素养 长期以来,由于受应试教育的影响,不少教师重解题、轻概念,造成数学概念与解题脱节的现象。有些教师仅仅把数学概念看作一个名词而已,概念教学就只对概念作解释,要求学生记忆，而没有看到像函数、向量这样的概念,本质是一种数学观念,是一种处理问题的数学方法。从平常数学概念的教学实际来看，学生往往会出现两种倾向，其一是有的学生认为基本概念单调乏味，不去重视它，不求甚解，导致概念认识和理解模糊；其二是有的学生对基本概念虽然重视但只是死记硬背，而不去真正透彻理解,只有机械的、零碎的认识。这样久而久之，从而严重影响对数学基础知识和基本技能的掌握和运用。比如有同学认为F(x)=x2 (x∈[－1，2])是偶函数,有的同学在解题中得到直