生物人教版高中必修2 遗传与进化赣州市2012年高中组命题说题比赛PPT.pptVIP

* * 赣州市2012年高中组 命题说题比赛 夯实知识 · 强化能力 理综—生物学命题思路的启示 学校:会昌中学 命题人:梁念荣 指导老师:廖玉生 日期：2012-4-23 一、来自考试大纲的高考命题信息 1,较高的信度，必要的区分度，适当的难度 ㈠命题原则 2,全面考查“双基”的同时，注重能力的考查 ㈡命题指导思想 以能力测试为主导，考查考生对生物基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识解决实际问题的能力 ㈢命题技术 ⒈突出主干内容，体现基础性，严格不超纲 ⒉进一步提高试题的效度和区分度 4.开阔试题思路，尝试答案的开放性和多元化 ⒊体现探究思想，注重思维过程，鼓励学生积极思考 二、第一题命题思路和意图 1,理解能力 ㈠考纲中对考生的能力要求有四种： 2,实验探究能力 3,获取信息的能力 4,综合运用能力 其中实验探究能力为重点，共分为四个方面： 1,能理解实验目的，原理，方法和步骤，并能将涉及的方法和技能进行综合的运用 2,能对试验现象和结果进行解释，分析和处理 3,具有确认变量，作出假设和预期的能力 4,能对一些简单的实验方案作出恰当的评价和修改 例1(13分),用2%秋水仙素处理植物分生组织5～6h，能够诱导细胞内染色体加倍，形成多倍体植物细胞。那么，用一定时间的低温（如4℃）处理水培的大蒜或洋葱根尖时，是否也能诱导细胞内染色体加倍，形成多倍体植物细胞呢？请对这个问