生物人教版高中必修2 遗传与进化第1章第一节孟德尔豌豆杂交实验一.docVIP

word整理版 学习 参考 资料 孟德尔的豌豆杂交实验（一）教学案例 九江县一中 谢远武 教学背景 遗传对于高中学生来说，还是一个比较抽象的概念，学生往往只能从生活经验中发现一些表面现象，并不了解其中的内涵，难以涉及到本质内容。教师就是要引导学生从生活经验中发现和提出问题，让学生通过设计实验、探究实验，由表及里，从感性认识上升到理性认识，能够站在更高的层次解释遗传方面的现象，真正做到理论联系实践，提高学生的生物学素养。 二、教材分析 《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》是人教版必修2《遗传与进化》第一章第一节的内容。本节内容预计分为两个课时。第一个课时完成“一对相对性状的杂交实验”以及“对分离现象的解释”；第二课时完成“对分离现象解释的验证”以及“分离定律”。本节课为第一课时。 在课前准备阶段，制作了ppt，并布置学生搜集关于“遗传学之父”——孟德尔的资料。另外，学生是首次接触有关遗传方面的知识，会出现很多新名词，故在课堂上还要让学生理解并掌握杂交、自交等生物名词。研究遗传现象往往是从性状角度出发，由性状表现的一定规律分离比来推测遗传物质的运动规律。 三、学情分析 1．在初中的时候，学生学过的知识与本节内容有着密切的联系。比如花的基本结构及传粉方面的知识，能帮助学生更好的理解和把握孟德尔的杂交试验。 2．这节课是遗传与