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表文转换专项讲解和训练 表文转换高考命题的角度： 1、直接表述图表信息 （题干标志：上图显示、用文字表述出来、确切表述图表的内容等） 2 、依图表信息得出结论 （题干标志：该图表明了、说明了、证明了，揭示的问题是，从中可以看出、得 出等） 3 、提建议（引申结论） 第一组： 【直接表述图表信息】题 ● 突破文字转换题 ※标志性词语： “上图显示 ”“用文字表述出来 ” “确切表述图表的内容 ”等。 1.根据下表，运用数据和比较说明的方法表述“我国城乡移动电话普及情况” 我国城乡移动电话普及情况 时间 移动话机总数（万部） 移动电话普及率（﹪） 2000 年 1026．1 1．1 2007 年 13900 11．2 问题：我国城乡移动电话普及情况如何？ 分析：第一步：分析 （ 要求？ 主体？ 关系？ 变化？） 第二步：表述 [ 主体如何？ （如实反映） 解析： 要求： 运用数据和比较说明的方法 主体： 我国城乡移动电话普及情况 第一步：分析 关系： 2007 年与 2000 年比较 变化： 话机总数增加（十三倍） 普及率提高（十个百分点） 第二步：表述 主体 +如何（变化） 即陈述句句式 答案： （移动话机总数）增加了十三倍， （移动电话普及率）提高了十个百分点。 【堂上迁移】下面的图表反映了学习过程中练习的次数与学习成绩的关系，请把它所表 示的内容用文字表达出来。 参考答案 学习成绩随着练习次数的增加呈上升总趋势，尤其是在学习初期更为明 显，当练习增加到一定量后，学习成绩会反复出现 “停止 —— 上升 —— 停止 —— 上升 ”的 现象。 提醒：表述词语要准确。 1 表明增长趋势： “增长 (加 )了 ”“增加到 ”“增长了××倍 ”， “与同期相比，增长 ……”等； 表明下降趋势： “减少了 ”“减少到 ”“减少了 ( 百分数、分数 )”，但其后不能用倍数。 表示程度范围的概念： “几成 （即十分之几） ”， “近一半 (约 50%左右 ) ”“大部分 (比例 约在 55%— 70%) ”“绝大多数 (比例占 70% 以上 )” “所有 ”等。 文字转换题技巧 规律总结：· 一、 分析要 “四看 ” 1.明确要求 —— 看题干 2..明确主体 —— 看对象 3.明确关系 —— 看角度 4..明确变化 —— 看比较 二．四用 1.用比较方法定结果 2.用概括方式下结论 3.用准确语言写答案 4.用陈述语句作表述 ※窍门：一般用说明性语句如实反映。 调查对象 + 概括主要数据的变化。 小结： 表述图表中的信息时，必须采用具体的数字。要忠实于图表，主语一般是题 目的调查对象，谓语部分概括主要数据的变化。若是单句，要有一套完整的主谓（宾语 有时省略） ；若是复句，理清分句之间的关系（多用到并列和转折关系） 。 第二组：【依图表信息得出结论】题 ●突破信息推断题 ※标志性词语：