342区域工业化与城市化教学设计精.pptVIP

惠州 珠海 肇庆 教材简析： 宏观：《地理必修三》是学生在学习了必修一、二，基本 了解了地理环境的组成、对人类的影响、人类活动对地理环境的 影响以及人地环境协调发展等有关知识的基础上，进一步了解如 何应用有关地理原理实现区域的可持续发展的。可以说必修三的 目的在于引导学生结合“区域可持续发展”这一中心论题，学习 将必修一、二所阐述的 人地关系和人地协调发展的基本原理应用 于具体区域范例研究的过程 ，是一个理论与实践相结合的过程， 也是一个 培养学生“学以致用”过程 。 微观：工业化和城市化不仅是当今中国现实生活中的热点， 更是各类考试关注的重要考点。本节教材以珠江三角洲为例，通 过此案例对“区域工业化与城市化进程”等问题进行了剖析。不 仅引导学生关注生活，更是对必修二所学工业化和城市化相关知 识的一次复习和实战演练，可以充分锻炼学生的能力。 （一）教材地位 （二）教学目标： 1. 通过学习进一步是学生加深对工业化和城市化的理解和掌握； 2. 通过案例探究分析掌握分析区域发展条件的方法；理解工业化 和城市化的关系； 3. 通过案例学习，分析讨论区域工业化和城市化的推进过程，掌 握区域工业化和城市化过程中可能出现的问题及相应对策，同时 通过合作探究等方式提高学生从图文资料中提地理信息的能力和 分析问题、解决问题的能力；