实施新课程的问题分析及改进措施.docVIP

实施新课程的问题分析及改进措施 新课程是一种新理念，新思想。这对我们每个人来说都是一种挑战，都是一个新的开始，因此我们每一个教师都必须进行各种尝试，在不断的探索中成长。新课程理念的核心是”为了每一位学生的发展”，我想这就是评价新课程课堂教学的惟一标准。但是随着信息技术的发展，传统的课堂教学已经跟不上时代的变迁，出现诸多问题，很有必要与时俱进，针对这些问题找到有针对性的解决措施。 一、 教学问题归纳 强调电脑作用的同时，忽略了对人脑或心灵的培养。 信息技术教学从字面来看似乎仅是有关信息技术层面的课程，但实际上它关乎一个学生整个知识、价值、情感结构。如果我们仅掌握了信息技术，懂得一些简单的电脑知识而忽视培养与之配套的互助合作精神，思考与承担责任的习惯，那么很难让学生真正的运用所学知识。 特别是新课改以来，我们更希望让传统教学与信息技术教学二者取长补短。但老师似乎把多媒体当做替代的工具、省力的工具，甚至一味地追求课件的华丽精美，而使课堂效果大打折扣。不仅分散了学生大量的注意力，而且也使学生丧失了和老师互动或亲密接触的机会，取而代之的是老师自己站在讲台边，用鼠标控制一切。 2．选课自由化仅流于言表 不必说师资力量不允许的学校，就是有能力开展相关课程的学校做出来的实际行动也令人担忧。虽然原则上尊重学生的兴趣，但有的学生