【论述题】 电大《中国近现代史纲要》分析造成近代中国如此深重的苦难，除了列强的原因， 清政府自己又该负怎样的责任呢？.docxVIP

2020 春期国开本科《中国近现代史纲要》终结性考试试卷试题及答案 [试题] 电影《鸦片战争》 开篇说： “只有当一个民族真正站起来的时候， 才能正视和反思她曾经屈辱的历史”。 历次的反侵略战争， 都是以中国失败、 中国政府被迫签订丧权辱国的条约而告结束。 分析造成近代中国如此深重的苦难， 除了列强的原因， 清政府自己又该负怎样的责任呢？ 参考答案： 一、 社会制度的腐败 1840 年以后， 中国封建社会逐步变成了 半殖民地半封建社会。 统治中国的清王朝， 从皇帝到权贵，大多昏庸愚味， 不了 解世界大势， 不懂得御敌之策。 许多官员贪污腐化， 克扣军饷。 不少将帅贪生怕死，临阵脱逃。 他们大多害怕拥有坚船利炮的外国侵略者， 甚至为了 自身的私利， 不惜出卖国家和民族的利益。 他们尤其害怕人民群众， 担心人民群众动员起来以后可能危及自身的统治， 所以， 常常压制与破坏人民群众和爱国官兵的反侵略斗争。 在这样腐败、 无能的政府领导和指挥下的战争， 怎么可能不失败? 鸦片战争中， 禁烟抗英有功的大臣如林则徐、 邓廷桢等被革职查办， 甚至发配充军； 而主张对敌妥协的琦善等人反而受到重用。 钦差大臣奕山到广东， 竟然把人民群众诬蔑为“汉奸”， 主张“防民甚于防寇”。 清政府特别害怕战争持续下去， 会引发农民起义， 因而急于向英国侵略者谋求妥协， 为此不惜割地、 赔款。在中法战争后期， 185 年 3 月 ， 爱国将领冯子材指挥清军在中越边境前线大败法军， 取得镇南关大捷和谅山大捷， 使法国侵略者处于内外交困的境地， 茹费理内阁还为此而垮台。 可是清政府当权者却力主避战求和， 接受法国条件， 签订《中法新约》， 并下令前线清军停战撤兵。 中法战争最终以“中国不 败而败， 法国不胜而胜” 而告结束。 中日甲午战争时， 清廷为筹办慈禧太后 60 岁生日 庆典， 除要求各级官员报效外， 还提用户 部饷银和边防经费， 甚至挪用海军军费。 大小官员考虑的头等大事不是如何抵抗外敌， 而是给皇太后送什么礼物。 1 月 7 日慈禧太后寿辰， 恰好是日军攻陷大连之日。 慈禧太后却照样在宫中升殿受贺， 大宴群臣， 还让皇帝与大臣们陪坐听戏 3 日， 不问国事。 指挥战争的李鸿章为了 迎合慈禧并保存自己控制的北洋海军和淮军的实力， 消极避战， 积极求和。 清政府还下令不许接济和支援台湾军民的浴血抗战。 在这种情况下， 中日甲午战争最后只能以中国的失败而告终。 八国联军侵华战争开始以后， 以慈禧太后为首的清政府守旧派虽然一度想利用义和团的力量与列强讨价还价及排斥异己， 实际上却直在背后牵制、 破坏义和团和部分清军官兵与八国联军的战斗。 八国联军侵占北京后， 落禧太后带着光绪皇帝及亲贵大臣们西逃。 1900 年 9 月 7 日， 她在逃亡途中发布镇压义 和团的上渝， 称“义和团实为肇祸之由……非痛加铲除不可”， 并命令各地文武官员对义和团要“严行查办， 务净根株”。 同时， 她又派李鸿章与庆亲王奕劻向八国联军乞降求和。 此后， 清军便公开与八国联军勾结起来， 一同屠杀、 镇压义和团团民。 二、 经济技术的落后 19 世纪中叶， 西方资本主义强国经过工业革命， 经济和技术飞速发展， 封建的中国已被远远抛在后面。以鸦片战争为例， 当时， 清朝常备军包括绿营与八旗兵有 80 万人， 而当时英国全国军队不过 20 万人， 侵华远征军最多时仅 2 万人。 但是， 双方的武器装备、 军队素质、 综合实力却相差悬殊。 就武器装备来看， 多数清兵尚使用刀、 矛、 弓 箭等冷兵器， 火器也不过是用火绳点放的鸟枪、 抬枪， 炮台所用大炮有些还是明末制造的。 而英军则普遍使用步枪， 大炮则可打霰弹、 开花弹， 杀伤力强。鸦片战争的情况是这样， 其他反侵略战争也有类似的情况。 指出经济技术的落后是中国反侵略战争失败的重要原因， 并不意味着经济技术落后的中国就不应当进行反侵略战争或在战争中一定打败仗。 因为“武器是战争的重要的因素， 但不是决定的因素。 决定的因素是人不是物”。 而当时的中国， 不仅武器装备等很落后， 而且反动统治阶级实行错误的方针、 政策， 并压制人民群众的动员。 这样， 中国的反侵略战争一再遭到失败， 才成为不可避免的了 。  国家开放大学简介 网络核心课程:海量资源　多种终端 　　国家开放大学充分利用高校、社会的优质教育资源,重点建设一批基于网络自主学习的核心课程。课程集学习资源、学习活动、相关知识点链接、形成性考试和学习支持服务于一体,方便学习者基于网络学习。同时,以知识点为单位,积极推进课程资源库建设,增强其实时性和实用性。围绕不同专业教育领域开发各类非学历教育课程,通过直接引入、再加工、购买、合作等方式整合社会优质数字化学习资源,实现量的快速扩张、质的不断提