【论述题】 电大《马克思主义基本原理概论》谈一谈对生产剩余价值是资本主义生产方式的绝对规律和生产剩余价值方法的认识.docxVIP

2020 春期国开本科《马克思主义基本原理概论》 基于网络终结性考试试卷试题及答案 [论述题] 在资本主义生产关系中， 工人劳动一天， 资本家付给工人一天的工资。 在这貌似公平的背后， 本质上是资本家对工人的剥削， 请谈一谈对生产剩余价值是资本主义生产方式的绝对规律和生产剩余价值方法的认识。 参考答案： 生产剩余价值是资本主义生产方式的绝对规律。 资本家延长工人的劳动时间是一种常态， 而这也是工人罢工的一个主要原因。 所以， 劳动时间是资本家和工人博弈的一个重要方面。 例如， 在一个生产纺纱的工厂、 资本家购买了 雇佣工人的劳动力、 工人到资本家的工厂进行劳动。纺纱工人利用纺纱机器等其他生产工具加工棉花、 最后生产出纱产品， 包括纱线、 布料等。 这个过程可以说是生产产品的劳动过程， 也是创造出满足人们某种需要的使用价值的过程。 在这个劳动过程中， 工人在资本家的监督下劳动， 工人的劳动隶属于资本家， 而劳动产品也全部归资本家所有。 与此同时， 这个生产纱产品的过程也是一个价值增殖的过程， 即生产剩余价值的过程。 劳动力商品的使用价值是劳动， 纺纱工人的劳动过程， 就是劳动力商品实际使用本身的过程， 就是创造新价值的过程， 也是价值增殖的过程。 假定一个纺工人劳动力的价值需要 6 个小时就可以生产出来、 也就是资本家付给工人的劳动力的工资。 但是， 由于工人把劳动力卖给了 资本家， 劳动也隶属于资本家， 资本家就可以要求工人工作 8 个小时、 那么， 多出来的 2 个小时所创造的价值就归资本家所有。 所以， 价值增殖过程， 是超过劳动力价值的补偿这个一定点而延长了 的价值形成过程。 在这里， 我们可以把这个纺纱工人 6 个小时的劳动看做必要劳动时间， 用于再生产劳动力的价值: 2个小时的劳动看做剩余劳动时间， 用于无偿地为资本家生产剩余价值。 这就说明， 剩余价值是雇佣工人所创造的并被资本家无偿占有的超过劳动力价值的那部分价值， 体现了 资本家与雇佣工人之间剥削与被剥削的关系。 所以， 资本家要尽可能地延长工人的劳动时间， 以获取更多的剩余劳动时间， 超过必要劳动的时间越长， 获得的剩余价值就越多， 对工人的剥削也就越严重。 生产剩余价値的方法 在《资本论》 中， 马克思掲露了 资本追求利润的本性。 资本家为获取更多的利润， 绞尽脑汁， 发明了多种方法， 但最基本的方法是: 绝对剩余价值的生产和相对剩余价值的生产。 绝对剩余价值， 是指在必要劳动时间不变的条件下， 由于延长工作日的长度和提高劳动强度而生产的剩余价值。 在资本主义发展的初期， 由于生产技术以手工劳动为基础， 资本家主要靠增加劳动量实现产量增加，因此延长工作日 就成为资本家提高剥削程度的基本方法。 在英国， 从 14 世纪末开始， 政府就曾经颁布过各种劳工法令， 强迫工人延长工作日。 马克思对过度延长劳动时间给工人阶级带来的损害作出这样的抨击: “它靠缩短工人的寿命， 在一定期限内延长工人的生产时间。 绝对剩余价值生产除了 单纯地延长劳动时间外， 还通过提高劳动强度来剥削工人。 比如， 19 世纪末20 世纪初流行的“泰罗制”， 它的特点是利用“科学的劳动组织”， 最大限度地提高工人的劳动强度， 从他们身上榨取更多的血汗。 对此， 列宁曾一针见血地指出， 它的实行“意味着榨取血汗的艺术的进步”。 在生产效率比较低下的情况下， 通过绝对延长劳动时间， 加强对工人的剥削有其必然性， 但这种方式过于赤裸裸， 非常容易引起工人的反抗。 比如， 1882 年 9 月 美国细约两万多个工人举行盛大的游行，他们高声呼喊“8 小时工作、 8 小时体息、 8 小时娱乐” 的口 号。随着全社会劳动生产率的提高， 资本家找到了 更好的方法， 在工作日长度不变的条件下， 通过缩短必要劳动时间而相对延长剩余劳动时间， 这种生产剩余价值的方法被称为相对剩余价值。 通俗地讲， 假定一个炼钢工人每天工作 8 个小时， 6 个小时是必要劳动时间， 2 个小时是剩余劳动时间。 现在由于社会劳动生产率的提高， 劳动力价值降低， 从而必要劳动时间降为 5 个小时。 在同样工作 8 个小时的前提下， 剩余劳动时间变为 3 个小时， 从而相对延长了 剩余劳动时间。  国家开放大学简介 网络核心课程:海量资源　多种终端 　　国家开放大学充分利用高校、社会的优质教育资源,重点建设一批基于网络自主学习的核心课程。课程集学习资源、学习活动、相关知识点链接、形成性考试和学习支持服务于一体,方便学习者基于网络学习。同时,以知识点为单位,积极推进课程资源库建设,增强其实时性和实用性。围绕不同专业教育领域开发各类非学历教育课程,通过直接引入、再加工、购买、合作等方式整合社会优质数字化学习资源,实现量的快速扩张、质的不断提