(通用版)2020版高考生物一轮复习 课下达标检测(三十七)微生物的培养与应用(含解析).docVIP

  • 2
  • 0
  • 约8.17千字
  • 约 7页
  • 2023-09-19 发布于四川
  • 举报

(通用版)2020版高考生物一轮复习 课下达标检测(三十七)微生物的培养与应用(含解析).doc

PAGE PAGE 1 课下达标检测(三十七) 微生物的培养与应用 一、基础题点练 1.关于实验室培养和纯化大肠杆菌过程中的部分操作,下列说法正确的是(  ) A.配培养基、倒平板、接种需要在酒精灯火焰旁进行 B.倒平板时,倒入的培养基冷却后盖上培养皿的皿盖 C.划线接种时,灼烧接种环后立即进行再次划线 D.划线接种结束后,需将平板倒置后放入培养箱中培养 解析:选D 倒平板、接种需要在酒精灯火焰旁进行,而配培养基不需要在酒精灯火焰旁进行;倒入培养基后立即盖上培养皿的皿盖,冷却后将平板倒过来放置;划线接种时,灼烧接种环后要等待其冷却后才能进行再次划线;划线接种结束后,需将平板倒置后放入培养箱中培养。 2.下列有关微生物分离、纯化及计数的叙述,错误的是(  ) A.常用富含纤维素的培养基富集培养纤维素分解菌 B.平板划线法通过连续划线将聚集的菌种分散并计数 C.稀释涂布平板法通过系列梯度稀释可将微生物分散 D.用血细胞计数板计数微生物时,实验结果往往比稀释涂布平板法得到的结果偏大 解析:选B 纤维素是纤维素分解菌的碳源,因此常用富含纤维素的培养基富集培养纤维素分解菌;平板划线法通过连续划线将聚集的菌种分散,但不能用于微生物的计数;稀释涂布平板法通过系列梯度稀释可将微生物分散并计数;用血细胞计数板计数微生物时,会将死的微生物计数在内,因此导致实验结果往往偏大。 3.以下关于分离纤

您可能关注的文档

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档