“种植园”综合实践活动方案（2020年整理）.pdfVIP

学 海 无 涯 “种植园”综合实践活动方案计划 五年级 一、活动背景 新课程实施以来，课程的价值取向已由以知识为中心转移到了学 生的全面发展上，提出了课程内容选择与自然、生活、社会实践相联 系，使自然、生活、社会成为课程资源，这意味着课程已不再是一份 教材，自然即课程，生活即课，社会即课程。课程资源的建设是保证 新课程实施质量的必要前提。我们在对很多学校的调查中发现：在偌 大的校园里，虽然进行了全面的多种类植被绿化和一些校园景点的布 置，但缺少能让学生自主探究、观察体验、动手实践的资源中心和活 动基地。著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“不要让学校的大门把儿 童的意识跟周围世界隔离开来”。由此看来，在新课程实施的大背景 下，开展实践活动必须有一定的物质依托，否则难以持久的，所以建 设一个让学生进行有效的校园实践基地是非常必要的。 我们学校的大部分孩子从小生活在城市之中，对于种植的知识了 解很少，动手能力较差。在学校艺体楼南侧有一块荒地，春天，万物 葱茏，生机勃勃，如果能开辟出属于自己的土地，种上一些菜啊，花 啊，孩