小学数学新课标学习心得体会（2020年整理）.pdfVIP

学 海 无 涯 小学数学新课标学习心得体会 隆湖五站小学 薛艳玲 通过再次学习《小学数学新课程标准》，使我领悟到了教学既要加强学生的 基础性学习，又要提高学生的发展性学习和创造性学习，从而培养学生终身学习 的愿望和能力，让学生享受“快乐数学”，因此，本人通过对新课程标准的再学 习，有以下的认识： 一、备课：变“备教材”为“备学生” 教师在备课过程中备教的方法很多，备学生的学习方法少。老师注意到自身 要有良好的语言表达能力（如语言应简明扼要、准确、生动等），注意到实验操 作应规范、熟练，注意到文字的表达（如板书编写有序、图示清晰、工整等）， 也注意对学生的组织管理，但对学生的学考虑不够。老师的备课要探讨学生如何 学，要根据不同的内容确定不同的学习目标；要根据不同年级的学生指导如何进 行预习、听课、记笔记、做复习、做作业等；要考虑到观察能力、想象能力、思 维能力、推理能力及总结归纳能力的培养。一位老师教学水平的高低，不仅仅表 现他对知识的传授，更主要表现在他对学生学习能力的培养。 二、上课：变“走教案”为“生成性课堂” 教学过程是一个极具变化发展的动态生成的过程，其间必然有许多非预期的