《学前儿童游戏》课程概述.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 教学方法与手段 《学前儿童游戏》课程在实施中，始终坚持课内与课外、校内与校外、理论与实践两条腿走路。 在教学方法上我们根据课程内容、教学目标和学生特点，灵活应用讲授法、观摩法、角色扮演法、练习法、操作法、案例分析法、总结归纳法等多样化的教学方法，组织课程教学活动。 《学前儿童游戏》教师网络培训 学前教育专业教学资源库 教学方法与手段 多种教学方法的运用 角色游戏-情景模拟 《学前儿童游戏》教师网络培训 学前教育专业教学资源库 教学方法与手段 多种教学方法的运用 表演游戏-自制服装道具 《学前儿童游戏》教师网络培训 学前教育专业教学资源库 教学方法与手段 多种教学方法的运用 表演游戏-角色扮演 《学前儿童游戏》教师网络培训 学前教育专业教学资源库 教学方法与手段 多种教学方法的运用 结构游戏-操作实践 《学前儿童游戏》教师网络培训 学前教育专业教学资源库 教学方法与手段 多种教学方法的运用 幼儿园教育实践 《学前儿童游戏》教师网络培训 学前教育专业教学资源库 教学方法与手段 网络教学资源的运用 我们坚持推进优质教学资源共享的理念，以精品课程网站建设为核心，借助现代网络技术，开展网络教学平台建设，建立远程教学网站。 2009年，我们进一步开发网络教学平台的互动性，通过与天空教室可视化精品课程网站项目的合作，完成了精品课程网站全面升级建设，实现课程的网上学习、网上讨论、网上答疑、网上自测练习等功能，给学生提供一个全方位学习的环境。 《学前儿童游戏》教师网络培训 学前教育专业教学资源库 网址：/book-show/flex/book.html?courseNumber=391970 《学前儿童游戏》教师网络培训 《学前儿童游戏》教师网络培训 《学前儿童游戏》教师网络培训 《学前儿童游戏》教师网络培训 讲授提纲 1、课程的性质与地位 2、课程教学目标 3、课程设计的理念与思路 4、教学内容及教材介绍 5、教学方法与手段 6、实践教学条件 实践教学条件 幼儿游戏情景教学实训室 《学前儿童游戏》教师网络培训 学前教育专业教学资源库 实践教学条件 幼儿游戏情景教学实训室 《学前儿童游戏》教师网络培训 学前教育专业教学资源库 实践教学条件 幼儿游戏情景教学实训室 《学前儿童游戏》教师网络培训 学前教育专业教学资源库 实践教学条件 蒙台梭利教学实训室 《学前儿童游戏》教师网络培训 学前教育专业教学资源库 实践教学条件 感觉统合训练实训室 《学前儿童游戏》教师网络培训 学前教育专业教学资源库 实践教学条件 附属幼儿园或教育实习基地 《学前儿童游戏》教师网络培训 学前教育专业教学资源库 感谢聆听 * * * * * * * * * * * * * 学前教育专业教学资源库 《学前儿童游戏》教师网络培训 《学前儿童游戏》教师网络培训 讲授提纲 1、课程的性质与地位 2、课程教学目标 3、课程设计的理念与思路 4、教学内容及教材介绍 5、教学方法与手段 6、实践教学条件 基本情况介绍 《学前儿童游戏》课程一级学科是教育学，二级学科是学前教育，是学前教育专业一门重要的专业基础课。 南京特殊教育职业技术学院特殊教育与学前教育学院杨枫教授主持的《学前儿童游戏》课程： 2005年被评为江苏省高校二类精品课程 2008年被评为江苏省高校精品课程 2010年被评为国家级精品课程 2013年转型升级为国家精品资源共享课，于2013年6月在爱课程网站上第一批上线 讲授提纲 1、课程的性质与地位 课程的性质与地位 游戏是幼儿学习生活的主要内容和形式，是学前教育领域一种重要的教育手段。教育部2001年颁发的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中再次明确了幼儿游戏的地位，指出幼儿教育要“寓教育与生活、游戏之中”。 《学前儿童游戏》课程的开设便是高等院校学前教育专业课程建设中贯彻《纲要》精神的一个重要领域。 《学前儿童游戏》教师网络培训 学前教育专业教学资源库 课程的性质与地位 《学前儿童游戏》是学前教育专业的重要专业课，是一门及理论与实践于一身的综合性学科，与儿童心理学、学前教育学及各领域教育联系紧密。 课程主要为教育类学前教育专业的学生开设，也可作为学校教育、特殊教育等其他教育类专业学生的选修课程或必修课程。 《学前儿童游戏》教师网络培训 学前教育专业教学资源库 讲授提纲 1、课程的性质与地位 2、课程教学目标 课程的教学目标 （1）使学生了解儿童游戏的相关理论学说，在理解游戏的本质特征的基础上，深刻认识幼儿游戏的特点，认识游戏教育在学前教育中的重要意义，树立正确的学前教育观念。 （2）使学生理解游戏的教育作用，掌握各类游戏的特点，能根据幼