北师大小学数学四年级下册比大小教学设计.docVIP

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2020-06-11 发布于天津
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学科数学年级四年级审核教师主备教师薛燕黄卫峰临猗县示范小学教学设计模板北师大版四年级下册比大小教学内容数感的培养为后继小数的加减法的学习奠定了基础本节课的教学有助于学生的基础上学习的内容初步认识和意义比大小是在学生学习了整数的大小比较和小数的教材分析方法上数的情况在此基础上要求学生完整归纳出小数大小比较的比较百分位最后安排当整数部分和十分位都相同的上数的情况比较十分位再安排当整数部分相同时整数部分不同的小数比较决在教学的安排上我采用分层推进的新知教学策略即先安排这一数学问题来解比较小数的大小引导

aaaaaaaaaaaaaaaaa 学科数学年级四年级审核教师主备教师薛燕黄卫峰临猗县示范小学教学设计模板aaaaaaaaaaa 北师大版四年级下册《比大小》：教学内容 aaaaaaaaa 数感的培养，为后继“小数的加减法”的学习奠定了基础。本节课的教学有助于学生的基础上学习的内容，初步认识和意义” 《比大小》是在学生学习了“整数的大小比较”和“小数的教材分析: aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa 方法”。上数的情况。在此基础上，要求学生完整归纳出“小数大小比较的比较百分位最后安排当整数部分和十分位都相同的，上数