探究性试题的编制.pptVIP

探究性试题的编制 辽宁省基础教育教研培训中心 张 楠zhangnan128@126.com 课程目标 认识科学探究的意义和基本过程，进行简单的探究活动，增进对科学探究的体验。 内容标准 科学探究既是一种重要的学习方式，也是义务教育阶段化学课程的目标和重要内容，对发展学生的科学素养具有不可替代的作用。 1. 探究性试题 探究性试题就是将考核学生的科学探究能力为主要目的，将相关化学知识点融合在探究过程中的试题。 探究性试题是通常为主观性试题，试题注重考查学生在解决实际问题中运用科学方法的能力。 2. 探究性试题的特点 立意具有新颖性；内容具有丰富性；解法具有探索性；思维具有发散性；答案具有多元性；效能具有创造性。 设置探究性试题的目的在于提高学生学以致用，自主探究，理论联系实际分析问题和解答问题的社会实践能力、创新思维能力和综合探究能力。 3. 探究性试题的类型 根据探究形式可分为参与型和自主型两种； 根据科研方法可分为实验探究验证型、计算统计分析型、理论经验推理归纳型； 根据探究试题的组成和结构分为类比探究型、假设验证型、定向归纳与定向演绎探究型、不定项自由探究型； 根据试题探究的内容分为物质的组成探究型、结构探究型、化学反应与物质性质探究型、化学现象探究型等。 从探究实验试题对探究的考查侧重来看，探究型性试题可分为化学规律（原理