人教部编版三年级下册语文同步备课教案-口语交际：劝告.docVIP

人教部编版小学语文资料设计 人教部编版小学语文资料设计 口语交际：劝告 教学目标 1．注意分析，学会判断说话人的语气是否合乎场合。 2．掌握说话的技巧，学会使用委婉的语气劝服别人。 3．学会说话的技巧，构建良好的人际交往关系。 重点难点 教学重点 掌握说话的技巧，学会使用委婉的语气劝服别人。 教学难点 学会说话的技巧，构建良好的人际交往关系。 课时安排 1课时教学过程 一、新课导入 同学们，如果遇见有人乱扔垃圾，你们会怎样做？(指名回答)看来大家都想通过劝告，让对方意识到乱扔垃圾是不好的行为。但是，大家有没有想过，应该怎样劝告别人，他才会心甘情愿地接受你的意见呢？这节课，就让我们好好来讨论一下这个话题吧。 二、交际指导 本次口语交际的内容是围绕“劝告”这个话题分享说话技巧。分两个任务：一是对教材上的三位同学的劝告的话判断是否恰当；二是针对教材上列出的两种情境进行劝说练习。 1．分组讨论，各抒己见。3～4人一组，先就任务一的问题进行讨论，说明这三个同学的劝告哪一个更恰当，为什么。然后从这三个同学的劝告话语中，对比总结出劝告时需要注意的事项，可以借鉴的经验。要明确在劝告别人的时候要委婉，不能用指责的语气，同时劝说的内容要言之有理。 2．身临其境，上台表演。各小组讨论后，选出四名代表，演一演，看看哪种劝告方式更容易让当事人接受。表达要清楚，说话要准确、有说服力。 3．大家评议，选出最佳。