初中语文九年级上册：湖心亭看雪活动导学案.docVIP

第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 3页 【学习目标】 1. 欣赏雪后西湖的奇景，理解作者游湖的雅趣。2. 揣摩文中语言，体会文中的语言风格，以及融叙事、写景、抒情为一体的写作特色。3. 把握文中使用的白描手法。4. 理解本文所展示的作者的遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活态度；辩证地分析作者所流露的消极避世的意绪 【学习重难点】 重点：1.诵读课文。 2. 深入理解本文的写景特点——白描手法。 难点：1.对作者精神世界的理解； 2.写景、叙事、抒情的关系的把握。 【课时安排】一课时 【学习流程】 导学自习（良好的开端是成功的一半，加油吧！） 教师寄语： “上有天堂下有苏杭”，而杭州最著名的景点就是西湖。同学们还记得美丽的白蛇娘娘吗？她和许仙的凄美爱情故事的起点就是西湖。很多文人墨客都倾情于西湖的魅力，写出了很多脍炙人口、流传千古的诗篇，如：苏轼的《饮湖上初晴后雨》、 杨万里的《晓出净慈寺送林子方》。你还能举出与西湖有关的诗文吗？今天我们就来学习一篇描写西湖严冬雪境的散文小品《湖心亭看雪》。 走近作者：（略）结合课本和《全能达标》、《同步》了解相关内容。 补充白描手法，并与渲染、烘托区别： 白描，就是用平实的手法来描述。李煜擅长用此手法描写自己心境，比如“剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味