初中语文九年级上册：行路难导学案.docVIP

第 PAGE 4页 共 NUMPAGES 4页 学习目标 1、理解诗句含义；体会诗人在诗中所表达的思想感情；背诵并默写这首诗。（重点） 2、感悟诗意，品味意境，赏析名句，感悟其艺术魅力。（重点、难点） 3、感受诗人充满自信、乐观进取的精神。 课前预习 学习流程 一、读好一首诗。 1、听读古诗，注意字音、节奏以及轻重音，初步感知诗歌内容。 2、自由朗读古诗两遍，要求读准字音，读准节奏。 3、小组内自由读古诗，读出感情，展示朗读成果。 二、研读古诗，体会感情。 1、《行路难（其一）》诗中，哪些动作反映了作者当时的内心感受？ _________________________________________________________________________ 2、李白诗中“与渡黄河”“将登太行”是写实吗？作者为何会有这种感受？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ___________________________________________