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《人力资源管理》课堂练习题(全) 精品文档 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 《人力资源管理》课堂练习题（全） 第一章 人力资源管理概述 一、判断题 1. 人力资源指的是在劳动者身上有价值、富有生产力的劳动力，是数量和质量上的总和。( ) 2.人力资源管理是在“人都是自私的”思想指导下，对组织中的个体进行有针对性的开发、维护、与利用的行为，从而使其达到为组织服务、符合组织要求的目标( ) 3.在战略人力资源管理阶段，人力资源被看成战略的高度，人力资源管理与企业的目标、企业的战略紧密结合起来，人力资源的重要性日渐凸显出来。( ) 4.新时代的人力资源管理应该对组织文化的管理提起更多的关注及投入更大的力量，让建设出来的优秀文化反作用与人力资源管理，形成一个这样的一个良性循环。( ) 5.订立规章在组织内就是明文的“法律”，每个人都必须遵守。相关的规章制度我们可以将其它企业的拷贝过来就可以了( ) 二、单项选择题 1.人力资源管理一词并不是“天生”的，它经历了一定的发展过程，从重视人的能动性，到把人看作一种（），再到对其进行管理。A、资源B.钱财C.工具D.服从者 2.人力资源的（）是指在人力资源开发的过程中，有思维与情感，能对自身行为作出抉择，能够主动学习与自主地选择职业，更为重要的是人力资源能够发挥主观能动性，能够有目的地进行活动，有目的地改造外部物质世界。A.生物性B.时限性C、能动性D.再生性 3.人力资源的（）职能包括工作评价、绩效考核、满意度调查等。其中绩效考核是核心，它是奖惩、晋升等人力资源管理及其决策的依据。A.获取B.整合C.保持D、评价 4.（）的管理强调管理者或者组织高层需要用一种“导师”般的形象出现，以一种教育者和倡导者的身份出现，而不是“管理”者。A.强迫式B、引导式C.自由式D.客观式 5.好的（）能明确组织精神，明确对“人”的奖罚，明确组织纪律。A、制度B.管理者 C.人D.领导 三、多项选择题 1.人力资源的特点有（）。A、生物性B、时限性C、再生性D、社会性 2.人力资源管理的目标与任务,主要包括以下（）方面。A、保证组织对人力资源的需求得到最大限度的满足B、最大限度地开发与管理组织内外的人力资源，促进组织的持续发展C.不让一个员工流失D、维护与激励组织内部人力资源，使其潜能得到最大限度的发挥，使其人力资本得到应有的提升与扩充。 3.人力资源的发展经历了以下几个阶段()。A.飞速发展阶段 B、人事管理阶段C、人力资源管理阶段D、战略人力资源管理阶段 4.人力资源管理的基础工作包括（）。A、工作分析B.招聘与配置C.培训与开发 D、岗位评价 5.人力资源管理的方法，根据它们的风格，我们把这些方面归纳为（）。A.科学管理 B、人本管理C.人际关系管理D、行政命令管理 四、简答题 1.人力资源管理的目标 2.人力资源管理的内容 3.基于职务说明的管理的要点 第二章 人力资源管理的理论基础 一、判断题 1.管理的本质在于通过对人性的正确认识而采取适宜的 组织行为以提高 组织绩效。而 组织中的人的行为依存于人的选择、动机、价值观、态度、效用评价、行为准则、理想。( ) 2.经济人的假设起源于享受主义哲学和 英国经济学家 亚当·斯密的关于劳动交换的经济理论。亚当·斯密认为：人的本性是懒惰的，必须加以鞭策；人的行为动机源于经济和权力维持员工的效力和服从。() 3.社会人假设认为：人具有社会性的需求，人与人之间的关系主要依靠经济报酬激励人的行为，“社会人”主要是追求收入的动机和需求( ) 4.Y理论认为人们有消极的工作源动力，而X理论则认为人们有积极的工作源动力( ) 5.期望理论的激励程度用公式表示即为：激励力量=效价*期望值。() 二、单项选择题 1.（）是经济人观点的典型代表，他主张把管理者与生产工人严格分开，反对工人参加企业管理。A、泰勒B.梅奥C.法约尔D.吉米 2.所谓（）指的是，人都有一种想充分运用自己的各种能力，发挥自己自身潜力的欲望，每个人都需要挥自己的潜力，表现自己的才能，只有人的才能充分表现出来，人才会感到最大的满足。A.帮助他人B.社会人C、自我实现D.复杂人 3.内容型激励理论着重研究激发动机的（），这类理论表明，要使员工出现企业期望的行为，须在员工的行为与员工需要的满足之间建立起必要的联系，既从内因入手。A、诱因B.过程C.钱的因素D.外在表现 4.（）是促使其潜在能力得到实现的愿望，即希望成为自己所期望的人，完成与自己的能力相称的一切事情，是高层次的一种需求。A.生理的需要B.安全的需要C、自我实现的需要D.客观的需要 5.公平理论指出：人的工作积