教科版科学六年级下册《环境和我们》第4课《分类和回收利用》教案教学设计.pdfVIP

教科版_科学_六年级下册_环境和我们_4_分类和回收利用 教 学 设 计 一、背景和目标 生活中，我们每天要产生很多废弃物，面对这些废弃物——垃圾，引导学生思考如何 “变废为宝”、“点石成金”，如何承担起自己的责任，培养学生分析问题、解决问题的能 力，增强学生的环保意识、资源意识，让学生认清解决垃圾问题的重要性和紧迫性。从自 己做起，从身边的事情做起，为创建清洁美丽的环境做些力所能及的事情。 二、教材分析 （一）地位与作用 《分类和回收利用》是教育科学出版社《科学》六年级下册 （2004年5月第1版）《环 境和我们》一单元中的第4课内容。本单元的核心理念是：“人类是环境中的一部分，我 们都生活在一定的环境之中，人类的活动与环境有密切关系”。本课是在学生对垃圾有了 一定认识的基础上展开的，学生发现 生活中的一些废弃物，可以从垃圾中回收它们并重 新加工利用，这样做不但能够减少垃圾的数量，而且能够节省大量的自然资源。为后面《污 水和污水处理》、《考察家乡的自然水域》和《环境问题和我们的行动》等内容的学习打 下基础，使《课标》中关于环境教育的要求得到全面落实。 （二）教材处理 将教材中的调查活动安排在课前来完成，一是因为学校