二年级数学下册数学好玩教案北师大版.pdf

数学好玩 【教学目标】 据记录也要及时，认真。 1、了解一些初步记录数据的活动方法，初步 3 、学生与同伴交流记录单，介绍自己喜欢的 体验数据的随机性，并进一步理解与时间相关的内 吉祥物。 容。 二、做一做。 2 、结合上学时间的现实情境，发展发现、提 在讨论的基础上，为了能让学生正确顺利地完 出和分析解决问题的能力。 成时间记录任务，安排了完成淘气的记录表的活 3 、在发现、描述重复多次的现象或者事物的 动。帮助淘气填表的过程，将促进学生进一步明确 过程中，初步体会简单的规律。 和熟悉利用表格记录信息的方法。 4 、在观察，思考，表达的过程中，感受规律 三、想一想 与现实生活的联系，体会数学学习的乐趣。 主要目的是组织学生展示数据，引导学生对记 【教学重点】 录的数据进行思考，鼓励学生从中发现信息。 1、记录，讨论一周上学时间。 四、自我评价 2、初步体会简单的规律。 引导学生结合整个活动过程评价自己的学习 【教学难点】 结果。 1、体验数据的随机性。 重复的奥妙： 2、了解不同事物所具有的共同规律。 一、表示规律 【教学过程】 （1）根据图片，同桌说一说各自发现的规律。 数学好玩： （2 ）表示规律。有两种教学法： 一、议一议。 第一种：如果学生的能力普遍较强，可以尝试 1、问题 1 是思考讨论，让学生提出实际记录 让学生独立探索自己喜欢的方法把发现的规律表 一周上学所用时间的任务要求，并要求学生思考每 示出来。 天上学用的一样吗？。 第二种：如果学生在表示时普遍存在困难，可 2 、问题 2 是针对如何记录时间进行讨论。 以先选出一组有规律的事物集体找，再让学生任选 教科书提到两个关键点： 一组用自己喜欢的方式表示出来 （1）首先要记录从家到学校出发的时间是几 （3）展示交流大家对规律的表示方法。 时几分，在记录到达学校门口时是几时几分，要保 （4 ）启发学生思考，“表示” 规律有什么好处。 证两个时间节点都要记录下来。 二、想一想，说一说 （2 ）如果不能用同一块手表记录时间，就注 （1）问题 1 引导学生观察并思考这些规律有 意要把家里的表和学校的表根据广播里的时间调 什么共同的地方。 成一致的。 （2 ）问题 2 引导学生独立思考并完成下面三 （3 ）注意排除一些影响准确记录的因素，数 个任务。 1 （3 ）填入下表，表示规律。 注意排除一些影响