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大班健康教案：《我换牙了》说课 说设计意图： 孩子们对于自己的身体中藏着的秘密有着浓厚的兴趣，他们逐步了解了自己身 体的特征以及在生长过程中的变化，体验着成长的快乐。在实施过程中，对于牙 齿的变化是大部分孩子又好奇又害怕的问题。大班年龄段对于幼儿来说有一个重 要的得长大的标志就是换牙了，孩子在面对自己从来没经历的事情时，都有一种 不安甚至恐惧心理，这个时期正是我们开展对幼儿健康教育的最佳时机。所以针 对幼儿现一阶段的热点设计了关于牙齿的活动，让幼儿了解自己的牙齿，正确对 待换牙等情况。 说活动目标： 1、了解换牙的过程，知道换牙时要注意的问题。 2、巩固正确的刷牙方法，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。 3、体会换牙给自己带来的特殊感受，并与大家分享换牙期所带来的成长喜 悦和烦恼。 说活动过程： 一、了解牙齿的形状 1、猜谜语引入主题：“健康卫士穿白衣，上下两排真整齐。中午饭菜它磨碎， 早晚用刷把澡洗。” 2、用小镜子照口腔，观察自己牙齿的形状，把它画下来。 3、展示牙齿形状，结合交流，认识门牙、尖牙、磨牙。 4、请幼儿品尝饼干，提问：你们是用什牙咬的？用什么牙磨碎的？（感知 不同形状和不同位置的牙齿，有不同的作用） 5、牙齿除了吃东西，还有什么作用？ 小结：牙齿的形状是大大小小，有粗有细的，排列得很整齐，不同形状的牙 齿有不同的作用，牙齿除了能帮助我们咀嚼食物，还能帮助我们正确地发音，说 话清楚。 二、交流换牙的感受 对比观察： 1、请换牙的和没换牙的幼儿张嘴，看看他们的牙齿有什么不一样，引出“换 牙”的概念。 2、请换牙或牙齿松动的幼儿说一说换牙的感受。 讨论：为什么要换牙？换牙时该怎么办？ 小结：小朋友最初换牙时总感到害怕担心。其实，换牙是我们每个人都要经 历的过程。换牙的特殊经历，让你们真的长大了！ 三、认识恒牙和乳牙 幼儿听故事《乳牙和恒牙的话》，通过故事了解乳牙和恒牙，了解换牙时的 正确行为。 四、探究：刷牙 1、小实验：老师先请幼儿品尝饼干，然后请幼儿拿出镜子照照：你发现了 什么？ 2、我们只吃了一小块饼干，牙齿上就留下了这么多残渣。如果不及时清理， 这些残渣对牙齿有什么影响呢？ 3、请幼儿探讨正确的刷牙方法。教师请一名幼儿示范讲述正确的刷牙过程： 用水杯接一杯水，先在牙刷上挤点牙膏，再喝一口清水漱口，然后开始刷牙，将 牙膏泡沫吐出来，最后喝水将嘴漱干净。 4、带领幼儿到盥洗室亲历一次刷牙，教师注意指导方法不正确的幼儿。 小结：换牙时期是非常重要的，希望小朋友记住正确的刷牙方法，还希望你 们每次刷牙后都用小镜子检查检查，让镜子成为你护牙的小帮手。