大象版二年级下册科学 1.3《我们的家园》教案.pdfVIP

大象版二年级下册科学 1.3 《我们的家园》教案 课题 我们的家园 单元 一单元 学科 科学 年级 二年级 1.了解自然界中的物品哪些是自然形成的，哪些是人工制造的。 学习 2.让学生懂得用聪明才智创造更得财富，建设自己的家园。 目标 重点 了解自然界中的物品哪些是自然形成的，哪些是人工制造的。 难点 了解自然界中的物品哪些是自然形成的，哪些是人工制造的。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 情景再现： 思考，回 激发学生兴趣， 小明、小李、张明、赵辉和小丽正在谈论荒 答。 导入课题。 岛上情况，其中，小明问：“荒岛上有汽车吗？” 小丽问：“荒岛上有宾馆吗？能看电视吗？”小李 回答：“荒岛上都有天然的东西有河流、山峰、动 物、植物……可美了！” 同学们，在他们的回答中，哪些是自然形成 的，哪些是人工制造的？ 学生思考，进入沉思状态。 今天，我们就来学习和研究这个问题，学习 《我们的家园》。 讲授新课 （一）表达交流 1.阅读教材11 页，说一说，下列哪些是自然 形成的？哪些是人工制造出来的？ 学生思考、交流，然后讨论，选出代表回答问 题。 山洞、动植物是自然形成的。 遮阳帽、木筏是人工形成的。 2.调查 学生分小 （1）指出下列物品是自然形成的还是人工制 组活动。 造的？ 书、本、水稻铅笔、玉米、文具盒、猫、小 感知什么是 狗、 树林 自然形成、人工 学生交流，然后回答。 制造。 （2）在我们的生活中，还有哪些是自然形成 的？哪些是人工制造的？ 自然形成的 人工制造的 河流 家电 岩石 交通工具 山川 生活用品 …… …… 3.归纳总结自然形成和人工制造的物品特 征： 自然形成：自然界中，自然形成的，包括水、 通过具体事 空气、山脉、河流、动植物、地球、宇宙等等。 例懂得干自然形 人工制造：在后天中，通过人们的思维、创造 思考、实验、 成、人工制作。 而形成的。 讨论、总结 4.通过调查，我们有什么发现？ 学生阅读教材，然后回答。 植物、动物、河流、山脉、海洋等构成了自然 世界。 建筑物、纺织产品、交通工具、家用电器、通 信工具等构成了人工世界。 （二）表达交流 举例说明，我们利用自然界的资源构建人工世 界的活动，给我们的生活和环境带来了哪些影响？ 学生思考、交流