大象版科学二年级上册2.1《滑梯》教学设计.pdfVIP

第二单元 小小游乐园 第一课 滑梯 课标要求： 1. 描述肉眼观察和简单仪器观察的不同。 2. 使用工具对材料进行简单加工。 学习目标： 1.能在教师的指导下，选择合适的材料制作滑梯。 2.能在教师的指导下，用肉眼和放大镜观察滑道的不同。 学习重点： 能在教师的指导下，选择合适的材料制作滑梯。 学习难点： 能在教师的指导下，用肉眼和放大镜观察粗糙卡纸和光滑卡纸的不同，并说 出其区别。 教学准备：教材、学生活动手册、教学课件 学习过程： 教 学 教师活动 学生活动 设计意图 环节 出示问题对话情境， 为玩偶构建游乐 从学生感兴 情境 引出游乐园，在引导学生 园，讨论制作滑梯。 趣的游乐园话题 导入 说出游乐场中的滑梯设 出发，引出学生喜 施。 欢的滑梯。 出示滑梯图片，引导 学生根据已有生 提出明确的 学生思考： 活经验能很快画 出一 任务对于学生后 1.请画出你见过的滑 个滑梯。 续设计滑梯具有 提出 梯。 小组交流汇报如 非常重要作用。 任务 2.引导学生思思考如 何制作一个滑梯。 何制作一个滑梯呢？ 3.如何建造滑梯才能 保证游玩的人们能顺利地 滑下来呢？ 展示滑梯设计图 出示材料包和安全提 认真倾听制作注 培养学生读 示。 意事项 图识图的能力以 及动手操作能力。 引导学生观察的细卡 小组交流汇报观 纸和粗糙卡纸有什么不 察结果。 同，提示可以用放大镜， 设计 同时讲解放大镜的使用方 制作 法。 滑梯 出示制作滑梯示意图 在教师的指导下 巡回指导学生制作。 根据示意图制作滑梯。 组织学生观察他人作 学生对自己的作 品进 培养学生评 展示 品同时思考： 行评价，同时也对他人 价和小组合作能 评价 1.滑梯能否让丁丁和当当 的作品进行评价。 力。 滑梯 顺利滑下？ 交流汇报讨论结果。 2.滑梯是否稳固? 课后拓展作业：如何 课后思考并逐步 培养学生对 改进 改进才能让自己的滑梯更 尝试改进自己的作品。 作品 思和改进 滑梯 稳固、更易滑呢？ 的意识。