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“保护知识产权”主题班会教案 教学者：马君一 教学目的： 使学生知道什么是“知识产权”。 使学生初步了解《知识产权法》的内容。 使学生有保护知识产权的意识。 课前准备： 查阅资料，了解知识产权方面的知识。 多媒体课件。 课时安排： 1课时 教学过程： 导入 （出示PPT：小明正在抄袭同桌的作业） 提问：同学们说一说，图上发生了什么事？ 其实，小明的行为不仅仅是抄袭，也是侵犯他人知识产权的行为。今天，我们就来说一说，什么是知识产权。 明确概念 （PPT：知识 \t /item/%E7%9F%A5%E8%AF%86%E4%BA%A7%E6%9D%83/_blank 产权，也称其为“知识所属权”，指“权利人对其 \t /item/%E7%9F%A5%E8%AF%86%E4%BA%A7%E6%9D%83/_blank 智力劳动所创作的成果享有的财产权利”，一般只在有限时间内有效。各种智力创造比如发明、 \t /item/%E7%9F%A5%E8%AF%86%E4%BA%A7%E6%9D%83/_blank 外观设计、文学和 \t /item/%E7%9F%A5%E8%AF%86%E4%BA%A7%E6%9D%83/_blank 艺术作品，以及在商业中使用的标志、名称、图像，都可被认为是某一个人或组织所拥有的知识产权。） 解释概念 Q：看了上面的概念，说一说生活中哪些东西是谁的知识产权？ （PPT出示填空：_______是______所拥有的知识产权） 介绍《知识产权法》。 2005年中国成立了 \t /item/%E7%9F%A5%E8%AF%86%E4%BA%A7%E6%9D%83%E6%B3%95/_blank 国家知识产权战略制定工作领导小组，正式启动了国家知识产权战略制定工作，同时中国政府也不断地加大了知识产权保护的力度。从中国目前的立法现状看，知识产权法仅是一个学科概念，并不是一部具体的制定法。 国内立法渊源： 1、知识产权法律，如 \t /item/%E7%9F%A5%E8%AF%86%E4%BA%A7%E6%9D%83%E6%B3%95/_blank 著作权法、 \t /item/%E7%9F%A5%E8%AF%86%E4%BA%A7%E6%9D%83%E6%B3%95/_blank 专利法、 \t /item/%E7%9F%A5%E8%AF%86%E4%BA%A7%E6%9D%83%E6%B3%95/_blank 商标法。 2、知识产权行政法规。其主要有著作权法实施条例、计算机软件保护条例、专利法实施细则、商标法实施条例、知识产权海关保护条例、植物新品种保护条例、集成电路布图设计保护条例等。 3、知识产权地方性法规、自治条例和单行条例，如深圳经济特区企业技术秘密保护条例。 4、知识产权行政规章，如国家工商行政管理局关于禁止侵犯商业秘密行为的规定。 5、知识产权司法解释，如《最高人民法院关于审理专利纠纷案件适用法律问题的若干规定》、《最高人民法院关于诉前停止侵犯注册商标专用权行为和保全证据适用法律问题的解释》。 五、保护知识产权倡议书 共同拟定保护知识产权倡议书，组织全班同学签名。