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《只怕不抵抗》教案 精品文档 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 《只怕不抵抗》教学设计 【授课教师】刘青泉 【教学目标】? 1.认知目标：用坚定有力的声音有感情地演唱歌曲；? 2.能力目标：通过演唱和体验歌曲，唱好歌曲中的附点音符、八分休止符及延长音等节奏。? 3.情感目标：初步了解人民音乐家冼星海，激发学生的民族自豪感和爱国热情。? 【教学重点】? 用坚定有力的声音有感情地演唱歌曲。?2.激发学生的民族自豪感和爱国热情。? 【教学难点】? ?唱好歌曲中的附点音符、八分休止符及延长音等节奏。? 【教具准备】? 平板电脑、 钢琴、多媒体课件。? 【教学过程】? 一、组织教学?师生问好！? 二、创设情境（5分钟）? 1.（上课前播放《歌唱二小放牛郎》歌曲?MTV动画。）??????? ???2.导入歌曲（5分钟）? 同学们，假如你也是生活在那个年代，你会怎么做呢？是坐等敌人来欺负？还是努力顽强去抵抗呢?? 3、介绍作曲家冼星海? 4、揭示课题《只怕不抵抗》 ?三、学唱歌曲（20分钟）? ???师：下面让我们一起欣赏一下这首歌曲吧！（播放《只怕不抵抗》MV）??????? 游戏模式? ?A．集结号：? 3??3?|3?2??1?|2?—?|?6 ?3??? 6 3??|?2??—??|? 吹?起小??喇?叭????哒滴??哒滴?哒?? 1??2?|1?2??16 |5?—?|?6?5 ???6? 1??|?5 ?—??|?打?起小???铜鼓???得龙??得龙??咚? 听旋律准确演唱上面出现的乐句，就可以吹响集结号！? 武器库 C.（来到了武器库，出现了密码）????????? ? X?.?X?│X??0X?│X?-?│????3?.?5?│2??03?│5-?│?????? ?3 ?3│3?.??5│2???03?│5?-?│3?.??2?│1?-│1? 0?│????????手?拿???小?刀??枪，?冲??锋????到???战??场? 引导学生解决附点四分音符和八分休止符节奏? ?C.（出示课件“出发”）????、（出示课件“机关枪”）? 3??3??4??5?│3??0?│3??3??1??3?│2??0│? da?da? da?da│??da???0│ da?da??da?da│??da??0 │一?刀?斩?汉??奸??????一枪??打?东??洋? D.（出示课件“战斗结束”）? E.最后的挑战? 12?13|1??03|??5?—?|?3??6．?|?1?－|?1?0‖? 12?13|1??—|?3?.??5??|?3??6 ?|1.??6 |12?3.2|1—‖? ①??由师带领生训练歌曲两个乐段的结尾。（可以先进行对比，并挑难点练习）????（出示课件“战斗胜利”，找回了歌谱。）? ③?出现完整歌谱? ④播放《只怕不抵抗》? F不会唱的地方小组讨论或教师纠正? G歌曲处理(激昂、热血），休止符可换成“嘿”“哈”。? 四、课堂小结? ?????师：同学们，做为一个曾经打败日本帝国主义侵略国家的孩子，你们骄傲吗！你们自豪吗！如果有一天，要让你们奔赴前线，你们会退缩吗！好！真不愧是新时代的少年，从你们身上老师仿佛看见当年的那些小英雄，老师相信你们会像雏鹰一样勇敢，翱翔在知识的海洋中，将来用扎实的科学技术建设我们的国家。小英雄们建设祖国的号角吹响了，让我们踏着音乐的节拍，唱着歌曲，一起走向校园。? ??