六年级品社上册《学会拒绝》教学设计与反思.pdfVIP

六年级品社上册《学会拒绝》教学设计与反思 学情分析：针对小学生有较强的求知欲和模仿能力。他们对身边的事物充满好奇，但由 于生理与心理的发展特点，以及缺乏生活经验，他们在面对复杂的社会生活时，难以分辨是 非善恶。针对这一现象，主要分析了小学生可能会面临的种种诱惑后如何采取措施。 教学内容：毒品诱惑、赌博诱惑、游戏机的诱惑、与邪教的诱惑。 教学目标：1、追求科学、健康、充实的初中生活；鼓起战胜不良诱惑的勇气和信心； 培养学生爱学习、爱劳动、遵纪守法积极要求上进的品德。 2、逐步形成辨别是非的能力；初步学会用辩证的方法分析事物的能力。 3、知道身边存在的种种诱惑；知道诱惑的促进作用和不良诱惑的危害；初步知道网络、 毒品等的利与弊。 教学重点：拒绝毒品、烟酒。 教学难点：网络的诱惑。 教学过程： 一．谈话导入 师：同学们，我们的世界是丰富多彩的，生活是复杂多样的，欲望是多种多样的，每 个人的人生之路都会有许许多多的十字路口，都会遇到许许多多的选择，都会面对人生的种 种诱惑，你会识别和判断吗？你能把握好你自己吗?你 懂得怎样拒绝不良诱惑吗？这就是我 们将要学习和探讨的内容“学会拒绝”。（师板书课题：学会拒绝） 师：在生活中都有那些陷阱？许多时候人们明知道它们的危害，可为什么还有那么多人 往里跳？ 让小组讨论，再请每小组组长代表发言（举例说明） 师小结。 活动二。吸毒一口，落入虎口 师：什么是毒品？吸毒的危害有哪些？青少年吸毒的诱因有哪些？我们应如何面对毒品 的诱惑？（学生阅读教材的插图故事并思考） 小组讨论后师总结：由于吸毒具有严重的社会危害性，带来的后果是极其严重的，因此， 我们应该珍爱生命，远离毒品，拒绝毒品。不要因为好奇而吸毒，不要因为“免费”而吸毒， 不要因为“快乐”而吸毒，不要因为“刺激”而吸毒，不要因为“朋友吸毒”而吸毒，不要因为毒 能“解乏提神”而吸毒，不要因为毒能“治病”而吸毒，不要因为“追求时髦”而吸毒，不要因为 毒能“减肥”而吸毒，在吸毒的种种诱惑面前，我们要敢于说“不”。 活动三．不和烟酒交朋友 师：老师布置的“调查本地区人们吸烟、酗酒的情况”现在请同学们在小组里讨论。 请小组派代表回答 师：听到这些报道和看到这些现象时自己的说说想法和感受。 结合材料，思考：（1）好玩、猎奇会造成什么后果？（2）如果总想“吸两口没关系”， 久而久之会怎样？吸烟是靠什么使人“提神”的？（3）能吸烟、能喝酒，这种豪爽该不该要 （4）大人们这样做是不是就应该？吸烟喝酒会给未成年人带来哪些更为严重的后果？ 让学生在探讨中找答案 活动四，小心网络陷阱和 师：我们应如何面对游戏机的诱惑？（板书） 电子游戏是不是只是有百害而无一益？我们应如何面对它？ 教师引导学生小结：沉迷于游戏，最终会导致他走上违法犯罪的道路。从开始借钱，然 后可能逐渐发展到抢劫、偷盗、勒索。我们自己周围也有极少数这样的同学。我们应该劝告 他，让他人认识到不良诱惑的危害性。 长时间上网对青少年有哪些严重的危害？ 生答后师小结：长时间在网上逗留，会造成身心劳累，眼睛近视，影响学习；长时间费 用高昂，既给家庭增加经济负担，又容易养成不良行为习惯，甚至诱发各种违法犯罪，危害 社会治安；网上信息良莠不齐，许多信息垃圾对青少年的思想冲击很大，毒害较深。 多媒体播放图片，让同学们观看后讨论：有的同学认为，通过玩电子游戏，开发了我的 智力。因此，应提倡中学生玩电子游戏；也有的同学认为玩电子游戏对我们有害无益。因此， 应该禁止玩电子游戏。对此，你持什么观点？ 请同学们分成两个大组展开辩论。（教室里马上热闹起来）学生辩论后（师趁热打铁） 二．拓展邪教的诱惑。师问除了网络陷阱外，在我们的身边还有哪些陷阱呢？（同学们 回答后） 请同学们观看有关邪教诱惑的故事，请同学们注意看。从中学到些什么？ 师问：如何对待邪教的诱惑？（生答后师小结） 三．师总结：同学们，大千世界五光十色，无奇不有，在我们的周围存在着很多很多的 诱惑。有很多美好的诱惑，激励我们去追寻，但是，在我们的生活中，也有许多干扰我们成 功、影响我们幸福生活、甚至严重危害我们身心健康的诱惑。那些不良诱惑有时就像“吸血 蝙蝠”，让你舒舒服服的上当，在不知不觉中成为它的俘虏。因此，我们必须学会分辨并自 觉抵制社会生活