大班艺术教案世界名画欣赏.pdfVIP

______________________________________________________________________________________________________________ 大班艺术教案：世界名画欣赏 “六一”时我们班级开展了“花香画语”艺术展，展出了孩子的绘画作品及插花作品。展出 后，幼儿园里立刻沸腾了起来， 家长、老师们为孩子们超乎寻常的想象而惊叹：这么美的画 出自一群 5 、6 岁的孩子手中！是的，我们也欣喜地感受到了从我们开展班级主题《亲近艺 术大师》，让孩子进行名画欣赏后收到的效果！这不禁让我想到了许多…… 主题的生成 名画欣赏作为欣赏活动的一个重要组成部分，却仍是当今幼儿园教育中的“死角” ，一直 未被深入挖掘。虽然《纲要》中有提出，但是真正将名画欣赏作为一条主线，有目的、有计 划地对幼儿实施艺术的熏陶在目前还是少之又少。许多老师认为名画与幼儿 欣赏能力水平 相差甚远， 孩子不理解， 无法取得共鸣， 也有的认为最棘手的是如何选材……其实，关键是 缺乏指导的方法。 由此造成名画欣赏活动逐渐在幼儿园美术活动中销声匿迹。 我们在选择 《亲 近艺术大师》 这一主题活动时也曾经有不少的疑惑： 开展名画欣赏是否适合中班幼儿特点？ 这一主题定位在哪？应如何开展？它的意义又如何呢……带着这些问题， 我们在中班下学期 开展了一系列的名画欣赏活动， 我们的主题活动 《亲近艺术大师》 目的是让孩子通过美术欣 赏，培养幼儿对艺术和艺术世界的基本感觉， 开拓他们的视野， 使他们对周围美好事物和艺 术作品表现出直觉的喜爱； 能够掌握简单的艺术术语， 有叙述和谈论作品的能力； 产生自由 表达的兴趣，挖掘幼儿潜在的创造力。 主题的实施： 认识著名画家及其代表作。 1、认识印象派画家凡高及其代表作《向日葵》 、《星月夜》、。 2 、认识印象派画家修拉及其代表作《大碗岛的星期天》 、《安尔涅浴场》。 精品资料 ______________________________________________________________________________________________________________ 3 、认识立体派画家毕加索及其代表作《梦》 、《三个音乐家》、《哭泣的女人》、《镜前的 少女》、《格尔尼卡》。 4 、认识抽象派画家米罗及其代表作《绘画》 、《托儿所的装饰画》 。 5 、认识蒙德里安及其代表作《红黄蓝构成》 。：临摹画家风格。临摹创作： 《向日葵》、 凡高《星月夜》 、凡高《麦田上的群鸦》 、达·芬奇《蒙娜丽莎》、毕加索《抱鸽子的孩子》 、 毕加索《梦》 、《三个音乐家》、修拉《大碗岛的星期天》 、蒙德里安《红黄蓝构成》 。：创作出 自己的作品。静物水粉写生《盆栽与水果》 、水粉色彩练习《我的第一幅作品》 、水粉《我的 星期天》。：制作画家知识剪报。 搜集各种关于画家凡高、 修拉、毕加索米罗、 蒙德里安、 达·芬 奇的资料，将文字、图片和自己的话、作品剪贴成成一张报纸。 前期准备 布置与主题相联系的主墙饰，使幼儿能置身于美的环境， 感受艺术的熏陶。与孩子、家 长共同搜集打印有关凡高、 修拉、 米罗、毕加索、 蒙得里安等