陕西省周至县高中数学第一章统计1.4数据的数字特征教案2北师大版必修3.pdf

推荐 习题 试卷 1.4 平均数、中位数、众数、极差、方差 一、教学教法分析 1、教学目标： 【知识与技能】 （1）能根据实际问题的需要合理地选取样本，从样本数据中提取基本的 数字特征（如平均数、方差） ，并做出合理的解释。 （2 ）会用样本的基本数字特征估计总体的基本数字特。 （3 ）形成对数据处理过程进行初步评价的意识 。 【过程与方法】 通过对实例的探究，感知平均数、中位数和 众数刻画了一组数据的集中 趋势，极差、方差刻画了一组数据的离散程度。 【情感、态度与价值观】 通过本节的学习，感受数据的数字特征的意义和作用，从而提高根据问题的需 要而选择不同的统计量来表达数据的信息能力。 2、重点难点 【重点】 会求一组数据的平均数、方差 【难点】 方差在实际问题的应用 3、教学方法 探究法 二、课堂互动探究 【课前自主导学】 知识 1：众数、中位数、平均数 1．众数 在一组数据中，出现次数最多的数据叫