第8 社会分层与社会流动N.ppt

第 8 章、社会分层与社会流动 一、社会分层概述 1 、社会分层的定义 李强 ：“指建立在 法律或规则和结构基础 上的已 经 制度化 的比 较持久 的 社会不平等的体系 ”。 ? 什么是社会不平等？ 观点一：社会不平等 = 社会差别 观点二：社会不平等 = 有高低之分 的社会差别 ? 社会不平等是怎么形成的？ 卢梭： 私有制的产生 导致 马、恩： 社会分工 导致 2 、有关社会分层的几个概念 ? 阶层（ stratum ） 与 阶级（ class ） ? 种姓（ caste ）与种族（ ethnic ） ? 等级（ rank ） 3 、历史上出现过的 4 种最重要的分层制度 ? 1 ）奴隶制 ? 2 ）种姓制 ? 3 ）欧洲封建等级制 ? 4 ）阶级制度： 与前 3 者最主要区别是开放程度。 二、社会分层的理论 1 、经典的社会分层理论 根据生产资料的占有状况，社会分 2 个阶级：拥有生产资料的阶级和没有生 产资料的阶级。 ★ 新马克思主义的阶级观 a ） 赖特（ Wright ）对马克思模型的修正 1 、资本家：雇佣许多工人的企业主 2 、小资产阶级：小企业主 3 、管理者：出卖劳动力但也对其他雇员行使权力 4 、工人：仅出卖劳动力 ? 重要概念：“矛盾的阶级定位”： b) 约瑟夫 · 卡尔（ Kahl ）和丹尼斯 · 吉尔伯特 （ Gilbert ）的六阶级模型（ Henslin,P.269 ） 阶级 类别 教育背景 职业 收入 （ $ ） 人口 比例 资本家阶级 毕业于著名大学 投资者或资产继承者，少数 高级管理者 50 万以 上 1% 上层中产阶级 受过大学教育， 通常有硕士学历 教授和上层管理者 10 万以 上 15% 下层中产阶级 高中或大学毕业， 受过专门培训 失业人员、下层管理者、技 工、领班 约 6 万 34% 工人阶级 高中毕业 工厂工人、职员、低收入的 零售商、技术工人 约 3.5 万 30% 贫困工人阶级 部分高中毕业 体力劳动者、服务业工人、 收入较低的售货员 约 1.7 万 16% 底层阶级 部门高中毕业 失业者、兼职者、依靠福利 者 约 1 万 4% 2 、当代社会分层理论 1 ）功能主义观点：分层能能满足社会健康存在的 一个基本需求：重要职位必须由最称职者承担。 “戴维斯 - 摩尔理论” 基本命题： 1 ）任何社会都存在一些更重要的职位； 2 ）这些职位需要由更能干的人来承担； 3 ）承担这些职位需要更高天赋和能力，同时要接受训练， 付出代价； 4 ）为了诱使能干的人承担重要职位，社会必须提供更多报 酬或更大权力。 5 ）职位报酬的差异造成社会分层并对社会具有正功能。 图明（ Tumin ）对戴维斯和摩尔的反驳 ? 哪些职位更重要？ ? 最有才能者都安排在最重要职位上吗？ ? 社会分层总是对社会有正功能？ 2 ）冲突论的观点：资源有限 —— 各群体争夺 资源 —— 胜利者成为精英集团 —— 社会分层 ● 莫斯卡《统治阶级》 a. 社会需要 组织和某种领导 ； b. 领导（或政治组织）意味着 权力不平等 ； c. 人性以自我为中心，权力拥有者会为自己谋 更多报酬； ● 达伦多夫： 社会分层是社会权力结构派生物（ 反映 权力集团需要，不代表社会真正需求 ）。 以权力 为轴心 进行分 层 3 ）进化论的观点： Lenski 对功能论 与冲突论的综合： ? 社会 生存必需的基本资源 按功能主义者方 式分配，即吸引难得的天才担任重要角色； ? 剩余资源 通过竞争集团的冲突分配 。 —— 格尔哈斯 · 伦斯基：《权利与特权：社会分层 的理论》，浙江人民出版社， 1988 三、社会分层的测量方法 ? 名声判断法：别人如何看待我们？ ? 主观法：我们如何看待自己？ ? 客观法：强调一些 客观指标 ，如收入、 职业、受教育程度等 社会分层常用指标 ? 1 ）不平等系数 不平等程度 = ———— + ——