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粤教版二年级下册科学 1.4 《家里的兔子》教案 课题 家里的兔子 单元 一单元 学科 科学 年级 二年级 1. 知道兔子可通过眼、耳、鼻、舌等感知环境，并产生相应的反应。 学习 2.经过观察、描述、交流等活动过程，提高学生的合作交流和表达能力。 目标 3. 对研究兔子的反应产生兴趣,激发学生认识生物的兴趣，培养爱护生物、热爱大自然的 情感。 重点 通过实验探究知道兔子可以通过眼、耳、鼻等器官感知周围的环境。 难点 经过观察、描述、交流等活动，提高合作交流和表达能力。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 谜语： 思考，回 有谜语导入， 耳朵长，尾巴短。只吃菜，不吃饭。 答。 激发学生兴趣， （打一动物名） 进入学习状态。 谜底:兔子 人用各种感官感觉周围的世界，做出反应。那 么，小兔子是怎样感知周围的世界的呢？今天让我 们一起走近小兔子感受兔子的生活，学习《家里的 兔子》。 讲授新课 （一）活动1：了解小兔子 1.同学们，你知道小白兔的身体分为了哪几部 分呢？ 出示：兔子的图片 学生观察，小组选出代表回答。 学生：身体分为头、鼻子、颈、躯干、四肢和 尾六部分。 2.小兔子的头部都有什么？ 学生观察，小组选出代表回答。 学生分小 学生：耳朵、眼睛、嘴巴、胡须。 组活动。 3.想一想，哪位同学来描述一下你观察到的小 兔子的形象？ 观察兔子，研 学生思考，教师小结。 究兔子的身体结 长长的耳朵、三瓣嘴，短短的尾巴，小白兔的 构。 眼睛是红的，灰兔、黑兔等都是黑眼睛，身体毛茸 茸的。 4.你对可爱的小白兔了解这么多， 把你观察 到的兔子画下来！ 学生动笔画一画下兔子。 5.拓展 想一想，哪种动物和兔子的的外形相似呢？ 学生思考，然后回答。 （二）活动2：灵敏的听觉 我们知道小兔子有一双大耳朵，它耳朵有什么 作用？ 观察兔子的感官。 思考、实验、 观察前提出要求：安静，不要惊扰兔子；先整 讨论、总结 体观察，再重点观察它的感官。 在兔子的四周轻拍双手，观察它有怎样的反 小组活动，交 应？ 流观察中发现的 任务： 问题和结果。 1.分别在兔子的前后左右轻拍双手。 2.观察它的反应。