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六年级语文上册 第六单元 童心是诗 第24课《留住童年》教案1 沪教版五四制.docxVIP

六年级语文上册 第六单元 童心是诗 第24课《留住童年》教案1 沪教版五四制.docx

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    Page 1 《留住童年》 1教学目标 1．引导学生感悟童年的美好，与即将告别童年的依恋心情，感受成长的快乐。 2．体会诗歌中经典的比喻句搜营造的诗歌意境 2学情分析 该班学生从小学上来，阅读能力比较薄弱，在平时的教学中，我把阅读理解放在了重要的位置。教科书的课文作最好的示范阅读文章，采用多种形式让学生在尽情地读，读中有悟：悟情、悟景、悟得。并用迁移方法阅读课外书。所以班里的优生在课堂上对课文的理解较深刻、透彻，对老师提的问题回答的很到位，并能灵活地将在课文中积累的好词佳句运用到日记或作文中去。中等的学生在老师的指导下也能积累一些好词好句，但不能自觉地应用。中下的学生阅读、理解都比较困难

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