语言的简明与得体.pptVIP

* 之得体篇 浙江省奉化中学教师 应强飞 [得体]注意交际时语言环境的诸多因素，合理地选择、运用语言，使信息传送的渠道畅通。 ㈠文体语体一致 ㈡内容场合一致 ㈢身份关系符合 ㈣分寸火候恰当 ㈠文体和语体统一 [例]修改下面一则通知中不够得体的语言。 阳春三月，草长莺飞，苏杭一带，游客如云。我地区许多单位纷纷行动，组织参观旅游。现在我们接到上级《关于严禁以参观、学习等名义去风景区游山玩水的通知》，我们认为这个通知是非常及时的，十分必要的。它对于我们纠正不正之风，必将起到很大的推动作用。因此，我们决定将该通知转发给你们，希望我局下属各单位都不要以任何名义组织参观旅游。 接上级《关于严禁以参观、学习等名义去风景区游山玩水的通知》，现转发给你们，望认真执行。 ㈡内容场合一致 把下面句子的内容放在A、B两种不同的语言环境中进行转述。要求：①不变更原意；②人物、人称表达准确；③时间、地点交代清楚合理。 小李对小王说：“我明天上午不去于语文组找郭老师了，请告诉老师一声。再帮我问问，后天晚上去她家里找她行不行。” A.当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿珊珊说到这事。小王说： 。